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安徽省“国培计划（2012）”项目
简 报
2012年第27期（总第82期）
淮北师范大学
2012年11月7日
本期要目
★培训动态
●初中美术置换脱产研修班成功举办学员艺术作品展
★学员心得
●敬畏语文课堂
★顶岗实习
●我的顶岗实习经历
★培训动态
初中美术置换脱产研修班成功举办学员艺术作品展
11月5日早晨9：30分，“国培计划（2012）”项目初中美术置换脱产研修班学员艺术作品展在综合实验楼一楼大厅开幕。校纪委书记朱德顺、国培计划”项目统筹部门负责人、继续教育学院院长王璨、“国培计划（2012）”项目督导组专家王继华、美术学院院长蒋耀辉、副院长陈伟、教育部国家艺术课程标准核心组专家程明太、脱产研修班学员以及部分淮北师范大学师生共同参加了开幕式。
开幕式现场
在开幕式上，朱德顺、王璨、王继华、蒋耀辉、程明太等对此次展览做了很高评价。他们认为，经过为期三个月的脱产研修学习，初中美术研修班学员奉献的60余幅作品，集中体现了学员们在教育教学理念和实际操作技法上的进步，这说明此次培训成果丰硕，学员学习热情高涨，他们对美术教育的未来充满信心。这在更深层次上反映出，此次培训，继续教育学院统筹组织到位，美术学院领导、指导教师、班主任工作深入细致，所有成果凝聚了方方面面的汗水和智慧，学员们的总体进步，必将进一步推动我省农村中学艺术教育事业的进步，促进基层素质教育的发展。
图2 王璨院长陪同朱德顺书记（左二）、蒋耀辉院长（右二）、程明太教授（右
一）参观展览
学员部分绘画作品
★学员心得
敬畏语文课堂
再次走在大学校园的路上。一段时间的学习历程，一直在敲打着自己的思想，冲击着自己心灵的课堂。坚守，反思，敬畏语文课堂之情油然而生。
敬畏，首先是一种虔诚的态度。据说北大著名博导钱理群先生回母校——南师大附中为学生上课，三天的课程写了七天的教案，前后准备了大概有一个月„„问他何故如此，钱老说：“担心讲不好，战战兢兢 如履薄冰”。一句“担心讲不好”给人多少启示呢？面对着学生充满渴望的清澈的眼睛，我们每一节课的雕刻对他们的今后可能都在起着作用。我们不应该用对课堂的虔诚去涤荡所有的浮躁吗？不应该以纯净，清澈的心态去面对语文课堂吗？
敬畏语文课堂，是对她保持一份“新鲜与陌生”。名师也不能两次跳进同一课堂，不论是经验丰富还是无数次的演绎，每一堂课都是“新”的。只有敬畏，备课时才永远当作“第一教时”，才会站在学生角度作新的解读、解析，常教常新；只有敬畏，才会审视自己的课堂语言、情绪、思路，为学生的学习活动注入源头活水；只有敬畏，才会对细节反复揣摩，才有激昂的情感，课堂才会生出魅力，生发精彩。
敬畏语文课堂，是该让语文课带有美好的心情，安宁的气质；是该让生动的知识、特有的智慧、连同那份渴望成长的期盼一起走进语文课堂。特级教师王菘舟说过“心中有人”是课堂教学最高境界。那么，敬畏之情就应该心中有学生，对学生另眼相看，呵护每一颗童心的成长。不再随意指责，不再随意冷淡，而是一种滋养。怀着敬畏之心开启心智的混沌，消弭灵魂的阴霾，播种智慧的种子。
深深想起张晓风《敬畏生命》中的一段话“我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命”。的确，敬畏一词需要用心感应它，随手查了“敬畏”一词：敬畏，是人类对待事物的一种态度。“敬”，是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。“畏”，指慎，谨慎，不懈怠。课堂无疑是我们作为教师心中最应该敬畏的。我知道，一个语文老师应该富有社会责任感，既激情于三尺讲台的语文，更应心怀天下苍生。
请敬畏语文课堂，怀着宗教般的情怀，因为，在课堂上能听得到生命拔节的声响。
（置换脱产初中语文班宋传才）
★顶岗实习
我的顶岗实习经历
时光如流水转瞬即逝，两个多月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，已过大半。回想起这一个多月的实习生活，收获颇多，这里有欢笑，亦有泪水。
片段一：初来乍到
2012年9月1日，我怀着激动的心情和同学们一起踏上了前往宿州市泗县教育局的客车。到了那里，根据所学专业和中学所缺老师的比例进行划分，我和另外两个女生（一个中文，一个美术）被分到了草庙镇草庙中学。对于这样一个陌生的乡镇学校，我的心中充满了期待，又有一些担忧。令我期待的是草庙中学到底是怎样的一所乡镇中学？那里的学生学习情况怎么样？他们会喜欢我这个实习老师吗？令我担忧的是草庙中学的生活条件会不会很艰苦？那里的住宿和吃饭条件怎么样？这些未知数就像那天空中的繁星数也数不清。但我坚信这一段实习的经历必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会是我大学四年生活中最美好的回忆，所以那种欣喜、激动和期待远远超过了那抹担忧。
就这样怀着忐忑的心情，我们被送到了草庙中学。初来草庙镇，只见一条中央大道贯穿小镇东西，左右望望也没有看见哪里有学校。不过总体感觉就是这个小镇又脏有乱，心想那草庙中学也不会这般又脏有乱吧。继续驱车向前，我发现有一座南北朝向的崭新建筑，这就是草庙中学的教学楼。继而进入校园内，简单、大方的建筑，干净的道路，葱郁的护荫树，顿时有一种感觉，哦对，就像张爱玲小说给我的感觉一样，我惊讶地发现这所学校有一种突兀之美，简朴而不乏高贵的气质。在这里，也就开始了我的实习生涯。
片段二：一起小纠纷
刚来到这个学校，一切都是那么陌生。教师的住宿条件不是很好，我们三个人住一间瓦房，窗户也是由报纸糊上的，吃饭方面由学校负责。但是这个学校的学生住宿条件非常好，有公寓楼，而且大部分都由学生自我管理，充分发挥学生的潜能，这也体现了这个学校的管理主旨：自主管理，快乐学习。所以这一切对于我来说都是一个个挑战：在较短的时间里学会角色转换，从学生到老师。我自己也在努力着，并时刻提醒着自己：你已为人师表，凡事注重影响。
这一天，天气有点干燥，我的心情貌似这热锅上的蚂蚁，心躁如焚啊。刚下课，我就收拾课本准备走出门口。忽被一学生拦住问问题，正在讲解，老感觉身后有人在干什么，扭头一看，原来是班里两个调皮的捣蛋鬼：吴某和马某。我顿时如吹爆了的气球，一发不可收拾：“你们在我身后干什么呢？”“没什么老师，我们玩呢。”我板着脸，瞪大了双眼瞅着他们两个。他们此时也感应到我的愤怒，停止了脚步，望向我。旁边的同学说：“老师，刚才他们比划着拳头打你呢！”顿时，我倍感自尊心严重地遭到重创,我爸妈都不舍得打我，你们倒好，摩拳擦掌了还，以为我脾气好，就可以这样欺负我吗？但仍提醒自己：不能发火，不能哭„„但是鼻子一酸，委屈的泪水还是如决堤的洪水般一泄而下。那俩学生见状，也大惊失色，一个吓呆了，一个吓哭了。我捂住了双眼怒吼着：“你们怎么可以这样对老师，你们怎么可以这样不尊敬老师，你们怎么可以这么没大没小，你们怎么可以„„啊！！顿时，全班同学鸦雀无声。冷静下来以后想想：“哎！真丢人！堂堂一个老师，在这么多孩子面前哭鼻子，以后让我怎么混下去。”“班里知道这件事的同学，谁都不许告诉外人，班主任也不可以，听到了没有？”“„„”“听到了没有？”“听到了„„”（淅沥沥的回答声，大部分同学还没有反应过来，也包括那俩捣蛋鬼。）于是，我红着眼睛走出了教室，留下一群被惊吓的小绵羊。真希望这群孩子记忆力为负值，这要是传出去，我颜面何在。回到办公室我定了定神，哎，真糟糕啊我，不应该哭啊，作为一名老师应该语重心长地教诲他们啊„„正在深刻地自我反思，听到两声“报告！”“进来！”我连头都没有抬起来。“老师，我们错了，对不起您！”啊，原来是那俩小鬼啊，眼睛一个个哭的跟电灯泡似的，让我不禁破泣为笑。“你们两个捣蛋鬼，刚刚老师是不是吓到你们了？是老师不对，老师不应该那样对你们发火，对不起啊！”这时两个孩子的脸上也勉强挤出两朵叫做勉强的花骨朵来，接着，我遵守着作为一名教师的师德，开始了语重心长的谆谆教诲，这俩孩子也深刻地认识到了自己的错误，决心做一名尊师守纪的好学生。最让我感动的还是这两个孩子能够主动地找老师来道歉的这份勇气，还有我自己的深刻的反思，冲动是魔鬼。作为一名教师，要永远将师德铭记于心，严于律己，用心去与学生交流，去用爱来感悟每一个调皮的小天使。现在想起来，也没什么丢人的了，谁的青春还没有一段青涩的回忆？撇开这事不说，我还是很喜欢他们的纯真与可爱的。
片段三：迟来的教师节礼物
从陌生到熟悉，从熟悉到心心相印，也许我和我的这帮可爱的学生也逃不了这般世俗的轮回。
大学四年的学习生活中，这一次实习算是最正规的一次，有正规的学校，正规的管理制度，正规的师资力量。因此，这一次的教师节也算是我人生当中作 6
为一名老师过的最名副其实的一次。
草庙中学属于寄宿类学校，管吃管住。从星期一到星期五，学生都在学校里“自我管理，快乐学习”，只有到星期六才回家与家人团聚。因此学生每个星期来也只是带有一点零花钱，所以我想在这所学校里期待他们像城里的孩子那样，送老师这那也是天方夜谭，所以教师节这天，我们实习生没有收到一份教师节礼物（学校也没有发给我们实习老师教师节礼物）。看到在其他地方实习的同学在说说里炫耀这般那般的，心里的那个不快啊，哎！职业生涯中的第一个教师节过得也忒没意思了吧。就这样，“遗憾”诞生了，它的妈妈叫“教师节”。
转眼，十一黄金周就要到了，而且又有中秋佳节，甭提那个多高兴了。马上就可以回家了，平日里疲惫的躯体也在9月29号这一天异常精力充沛起来。傍晚最后一节课，孩子们都打理好书包，准备回家，老师们也容光焕发，准备迎接明天的到来。这时，七（7）班的刘某某跑到我们所在的办公室来：“报告！”“进来！”我见到她调侃地说：“小雷锋（她平时很是喜欢乐于助人），收拾好行囊了没有啊？”“老师，同学们找你有点事，希望你能够来班里一趟，好吗？”我一脸惊奇，“怎么了？出事了吗？”她闭口不说，我条件反射似的，跟着她就往班里走，心想，难道还真出事不成？这些孩子，真让人不省心，在这节骨眼上出事，哎！刚一进门，就被一声“起立”，吓了一跳。“老师，祝您节日快乐！”我一脸问号，今天几月几啊，什么节日啊？这时，班长站起来说：“老师，对不起，是我们不懂事，不能在您节日那天送您喜欢的礼物。我们都非常喜欢您，尊敬您，爱您。我们没有钱，但我们有一颗真诚的心，老师，祝您节日快乐！这里是我全班同学共同的作品，希望您能收下我们送给您的迟到的教师节礼物。”说着，班长将一幅画递到了我的手里，上面是我的肖像（别说还真的挺像的），旁边有一行字：赵老师，祝您节日快乐！我实在禁不住这一催泪弹啊，顿时，热泪盈眶，感动地哭出了声响，此时，感觉手中的画重若千斤。想想先前我那卑微的小心思，还向这个那个人抱怨这些孩子不懂礼貌，也不知道表示表示什么的，再想想孩子们纯洁美好的心灵，我自叹不如啊，又被深深地感动不已。“真是一群可爱的孩子，我被你们折服了，我爱你们！”
从先前的疑虑到如今的再熟悉不过，从先前的不满到现在累并快乐着的心路历程，是爱让这一切发生着演变。老师对学生的关爱，同学与同学之间的友爱，老师与老师间的互敬互爱，是爱让这样一群可爱的人走到了一起，辛苦在一起，快乐、收获一起。感动在继续，成长在继续，爱在继续„„
（外国语学院 赵小娟供稿）报送：教育部项目办、省教育厅项目办、省中小学教师继续教育中心、校领导 抄送：各有关部门、有关学院、校“国培计划”执行团队成员、教学督导组成员
