苇子小学研究型团队年度计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学团队计划”。
苇子小学研究型团队年度计划
苇子小学2011.3
活动目的：
在现代教育中教师是教学的组织者、指导者、合作者，学生才是学习的主体。因此，学生的作业的评价，不能只注重教师评价，要注重进行学生作业的多元化评价。开放的多元作业评价机制，利于激发学生的作业兴趣，促使学生学会学习，促进教师、学生、家长的心灵交流。
活动内容：
改革学生作业评价机制，促进学生全面发展
活动时间：2011.3-----2012.1
活动过程：
1.在全校进行问卷调查，对老师、学生、家长采取不记名问卷的形式，作好前期的调查工作，使今后工作更有科学性、针对性。调查后认真进行汇总，撰写调查报告，准备好第一手材料。
2.收集各年级的作业进行检查，从实践中去发现教师在学生作业的评价中实际存在的优点和不足。
3.定期组织关于学生作业有效评价的理论内容学习，使教师在理论上得到进步的提升。（每月一次）
4.定期进行学校骨干教师关于学生作业有效评价的经验性研讨活动，通过骨干教师的引领活动，使所有教师在研究中得到创新和发展。(每学期一次)
5.做好关于学生作业评价的阶段性总结。（每学期末）
