小学备课组小课题研究计划_小学小课题研究计划

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小学备课组小课题研究计划

补充：

《语文课程标准》也在教学建议中明确指出,要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。小组合作评改模式就是习作教学中的这样一种尝试。习作教学中的小组合作评改模式就是教师将全班同学分成若干个小组,采用以教师指导为辅,以学生间互评互改和本人自评自改为主的互动式评改形式,让每一篇习作在彼此间的合作、交流、赏析与批改中获得提升。小组合作评改模式旨在通过学习共同体的作用,使学生能够社会性地建构生成并习得作文修改的知识和技能,提高习作能力。