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初三上学期语文学习计
千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴。学习语文离不开一点一滴的积累，积累不仅仅要用心摘抄，而且平时要通过背诵、阅读等方式；所以，越是面临中考的关键的时刻越不能放松。积累，是语文的本质和精髓所在。进入初三，面临中考的压力，急需针对语文的考试规律和命题特点认真分析，与之相应的语文积累和练习也需要进行相应的规划，能让基础较差或一般的学生语文成绩稳步提升，能让基础较好素养较高的学生语文成绩稳中有进，更期待在师生共同努力下，在来年的中考中取得优异成绩。总的概括来本学期主要任务就是：古文知识抓牢固，阅读理解不放松，作文积累加训练，教材半年必上完。本学期语文总体计划如下。
一．古诗文，文言文背诵、默写、理解、翻译
本学期开始，将下发中考古诗词默写以及重点文言文考点。在要求背诵和熟读本册重点字词和文章的基础上，其余时间集中精力背诵古诗词和文言文，力争在年前对所有古诗词和文言文考点全部掌握并熟练背诵。本期将在11月份到12月份对古诗词和文言文进行一次全面检测，查漏补缺。
二．阅读理解训练
从本学期开始，每周一6:30—7:30将依据中考阅读题的题型和特点对每个学生进行记叙文、说明文、议论文方面的针对性的训练，重点训练对文章内容的理解深入，对阅读题型的深入研究，掌握不同文体阅读的答题技巧、答题方法、以及答题的格式、答题语言等，切实提高应试技巧。每周二周三晚自习将仔细讲解周考的阅读理解，要求每个学生学会做语文笔记和总结。笔记记录《阅读笔记》上，为阅读专门开一项作业。《巅峰阅读》作为平时作业，将在晚自习进行评讲，要求仔细做笔记，评讲完毕后，学生需把晨诵内容和精彩句子语段，以及每篇的阅读答案重新誊写一遍，加强在阅读中积累，加强学生对阅读考点的认识，加强阅读答题的规范化。（开辟一个新本子：《巅峰阅读阅读笔记》）
三．作文积累训练
（1）继续做摘抄，每天摘抄内容不少于150字。要针对自己在作文方面的薄弱环节进行有针对性的摘抄，并对摘抄的素材进行有选择的背诵，建议买中考满分作文书（推荐语文报版）。摘抄时注意以下几点。
A.摘录文笔优美，思想深刻，词语典雅华丽的句子，特别注意开头和结尾。
B.摘录文中典型的作文事例和人物素材，特别注意典型人物的典型诗词佳句和生活经历，积累文章中引用的典型素材和经典语言，并通过写作去背诵去掌握。
C.摘抄前先用心阅读本篇文章，然后着眼于注意文章的结构和层次，再看一下编者的评析，然后摘层次之间或递进或过度或并列等关键的句子。
D.摘抄每一部分都要在后面注明摘抄的题目或话题。
E.摘抄内容可以分为三大块（精致语言，思想升华类；经典素材，主题深刻类；经典结构，谋篇布局类；）
F.把摘抄的过程当成是练字和休息的过程。时间尽量安排在晚自习或中午上课前。
(2)作文即时训练。每两周一篇大作文练习，定时定题目，严格按照中考作文要求，全批全改，对每位学生进行有针对性的点拨和提高。要求每位同学必须定时完成。写作前，教师针对性的讲一些作文的写作方法和要求，要求学生突出重点。
(3)本学期将买一本作文素材资料。学生需要常看常背，利用早读，利用中午，利用晚自习的时间，用心提高语文写作水平。
四．课程进度以及计划
对于课文学习，我们将针对中考特点进行有选择分类别分主次的去上课。要求在上新课之前，每位学生必须提前预习，由于进度较快，不可能每篇文章精讲细讲，所以课前预习，课后复习，针对老师布置的作业进行相应的提高和训练很重要。预计将在半期之后的第一个周讲九年级上册语文结束掉，在下班学期针对九年级下册重点文章进行讲解和训练。在第二学期开学后进行有计划有专题有层次的总复习。
五．基础字词和文学常识等专项知识点
基于此项能力训练的必要性，我们将再购买一本总复习资料，针对考点和类型进训练。
六．具体要求和实施任务
（1）初三时间较为紧张，背诵东西较多。建议能坚持有毅力的同学把早读时间提前到7：20，提前20分钟到班里或到操场上去自发的早读，培养意志，自发努力学习。早读来可以背诵积累的摘抄阅读等知识，可以背诵古诗文，可以背诵英语化学等科目。总之，时不我待，勤奋努力，不怕吃苦。
（2）领读由杨思芮和陈昉同学负责。11月之前，每位同学必须在各自的小组长处把要求背诵的古诗和文言文掌握，老师将定期抽查。
（3）摘抄每周日晚交到语文老师213办公室，每周将详细查阅每位学生的作业情况，本学期继续由李祉欣同学负责。
（4）《巅峰阅读》的阅读笔记每周日晚交到老师办公室，由丁志恒同学负责。每周将详细检查阅读笔记记录情况。
（5）每周作文训练时间为周三，5班由陈颖同学负责。
