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2008—2009学年第一学期教育督导室工作计划
督导工作是连接领导与基层的桥梁和纽带，教育督导对日常教学工作具有监督功
能；导向功能；激励功能；帮助指导功能；信息反馈功能。督导人员应有监督与检查意识； 指导意识； 反馈意识。为学校领导的教育教学决策提供依据。本学期的工作计
划如下：
1．配合教务处通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师
或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。
2．参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教
学过程的质量控制等开展专题调研；重点抓住年轻教师和新专业开设后的考察、期中和期末教学质量检查等。
3．对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；
对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。
4.配合学校学工处，做好学校学生的常规管理。
5.督导工作以导为主，以服务为手段，以年轻教师为主要的督导服务对象，因为青
年教师是我院的希望和未来，对他（她）们负责就是对未来负责，应极力打造一支教学上过得硬的青年教师队伍。当然，应兼顾其他年龄段的教师，拟采用随访性督导形式。
6.每月向院领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上
报。
7．建立学生课堂信息员队伍，建立教学信息收集的第二渠道，以保教学信息原貌，具有一定的参考价值。
8.督导组全体成员要增强责任感和使命感，向学院负责，向学生负责，向家长负责，向社会负责，努力保证和不断促进教学质量的提高。
江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院
教育督导室
2008.9
