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龙湾区永中现代幼儿园
二0一六学年第二学期大班段工作计划
段长：杨芳
大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这半年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备，培养他们的自信心。
指导思想：以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，将园本活动课程进行研究、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学研究；以解决教师实践中的问题为根本目的,进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。情况分析：经过小班、中班的学习、锻炼，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展。我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析，并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进，不断充实自己。工作目标和重点：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及大班幼儿的年龄特点，培养幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知能力的发展。激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿的社会适应能力，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
1．加强理论学习、提升教学能力不断加强《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月一篇观察记录、一篇教学、四篇听课记录。
这学期我们大班将展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和
存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，以帮助教师更好地掌握教学技
巧，更好地组织活动。
2．切实做好日常教学工作，提高服务质量。继续开展主题活动，各班根据主题内
容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游
戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例，让幼儿多参与到班
级活动中来，进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区域和主题相融合的教
育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。并在此基础
上研究、探讨整合区域游戏的的开展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼
儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方
法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充
分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极
参与活动及我们的教学。
3.资源共享，帮助所有教师不断成长，加强年级组自身建设：在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。年级组内互帮互助，共 享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
每月工作重点
二月份
1． 组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置，制定班务计划。2． 稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
3． 家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的 基本情况并及时家访。
三月份
1．正式启动幼儿成长册记录。
2．开展三八妇女节活动。
3．跳跳球比赛。
四月份
1.丰富区域游戏材料。
2.开展区角活动，提高幼儿的游戏技能。
3.绕口令活动。
五月份
1．五一劳动节教育活动。
2．跳绳活动。
六月份
1．期末测评幼儿发展状况。2．大班毕业典礼。
3．完成各类总结。
龙湾区永中现代幼儿园大班段
2017.2.13
