301班级行为规范达标计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“301班中考备考计划”。
一（2）班“日常行为规范达标班”计划
班级学生情况分析：
班级学生都是各地的名工子弟组成，由于他们的生活环境、家庭背景、父母自身的不良习惯、父母忙于工作，孩子无人顾及等种种原因，使大部分学生养成了不良的生活习惯和学习习惯。随着这两年多的教育之后，各方面已经有了很大的进步，从原来的不良行为者成为了一名行为规范达标生，现在又在为成为一名合格的行为规范示范生而努力着。做一个全面发展的优等生。目标：
1、期中考试之前，主要是对班级学生的宣传工作，通过班会课以及晨读课进行宣传和召开班委会进行随时督促工作。
2、下半个学期要求每个学生能够落实到行动上，并通过班级考核成为一个“行为规范示范生。
3、争取在期末考试之前能够全班成为示范生，由此向学校申请“行为规范示范班”。措施：
1、班级中利用班主任和班委的主导作用，进行组织发动、宣传、督促，要求学生能够落实到行动上来。
2、班级内经常开展有利于《规范》方面的班会课，并制定班规，由班级中队长以及小组成员进行严格的监督政策，让学生做到心中有数，进一步督促学生行为规范达标。
3、如有课堂纪律不好的实行处罚原则，由班委负责。对于经常性违反纪律的同学推迟达标。
活动安排（时间：2014学年第一学期）：
1、前五周时间进行宣传工作，要求每个同学都要努力去争取做一个行为规范示范生。
2、期中考试阶段进行一次暗地班委组织调查工作，检查班级同学开展情况。
3、后半学期进行达标工作，对每一批学生达标情况进行严格把关，同时再次加强这方面的教育。
4、第十三周基本达标完毕，并向学校申请行为规范达标班，接受学校考核小组的考核。
一（2）班“日常行为规范达标班”方案
准备阶段：
本学期前八周。
围绕《小学生行为规范》开展的活动：
“扣分原则”（规范方面做得比较好的学生给予加分，做得明显不好的则减分。）
“自我反思原则”（每周班会课上让小组长进行组内各方面工作总结，然后由班长对小组长所总结的工作进行系统把握并给与公正的评价。最后再由班级其他成员发表本周内行为不规范的学生以及具体行为。积极开展以“文明.感恩”为主题的班会）成立考核小组：
本学期的第八周开始成立三（1）班以班主任为组长的考核小组，考核小组成员由班委及行为规范方面做得比较好的学生组成。考核小组成员如下：
组长：汪海茶
成员：夏佳凤 吴家乐 戴梦雨 王雨轩 考核时间：
利用后半学期每周的班会课对学生进行考评，直到班级学生都能成为行为规范示范生。考核方法：
通过同学们平时的观察、了解，每周由考核小组推荐出要考核的对象，每周推荐出来的考核对象通过自评、小组互评、考评小组考评通过后考核组长签字。考核细则：
1、礼仪：
（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、校牌均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。
（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。
（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。
（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。
2、纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。
（5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。
3、卫生：
（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。
4、两操：
（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。
已达标学生名单
李如春、孙成园、杨萌洁、李文明、刘洋、黄鑫、郭沁、王志国、刘翔、章可儿、丁光辉、魏云龙、杨宇昊、屠永明、丁海洋、丁美婷、廖朝彪、刘征帅、滕婕、林洋、余承龙、刘琪美、王涛、马文潇、于梦成、高杰出、杨安妮、王宣宣、戴梦雨、刘灿灿、李浩琪、张琪、王国豪、郭鑫雨、占雨柔、王琦、周瀚宇、郭荣俊、张琪、刘翔
预申请达标生名单
张绍宇、柏德卫、王雨轩、陈福、王雨轩、刘雪妮、罗章媛、黄天泉、吴冬迅、窦卉杭
一（2）班“日常行为规范达标班”申请 尊敬的“毓秀学校日常行为规范达标班”的考核领导小组：
你们好！
我们三（1）班在在本学期的行为规范上厉兵秣马，养精蓄锐；重要的是班级每个学生都投入到争创班级行为规范示范班集体的行动中来了，本学期我们这个班集体在行为规范上大有改观，每个同学都以身作则。并在班主任的带领下，积极开展了一系列的《小学生日常行为规范》达标活动。
三（1）班《小学生日常行为规范》达标具体措施有以下几个方面：
1、在全班同学中树立达标生榜样。学期初，全班每一位同学都将《小学生日常行为规范》做到熟读并背诵。班上的班干部积极带头，在各个方面做出表率，一段时间后，班上第一批达标生产生了。班主任老师给了积极的鼓励，并对其他同学提出希望。第一批达标生也成为了其他同学学习的榜样，而且从中选出四名作为班级考核小组成员。
2、竞争意识促进达标工作。二项红旗的开展，使同学们行为规范有了很大的提高。班主任采取了一系列措施；班级的同学自我监督，在行为规范上互相提
醒。
3、优困互补一帮一。对于班上一些相对困难的学生（3位学生），要想他们在短期内通过达标，是有些困难的。于是产生了“一帮一，我来帮助你”的活动。这3位学生的日常行为规范有班干部帮助监督，学习、校园生活也有特定的帮助人。而且这些帮助他们的同学每天要与老师一起向全班同学汇报他们一天的收获与不足，并做出第二天的目标。这一活动加快了我们班的达标工作。
通过老师和全班同学的共同努力，全班同学53人现在已经有50人通过了班级的考核，其中42人已经成为达标生，4人已经成为示范生。达标生正在为成为示范而努力着。现在已经具备了申请“日常行为规范示范班”的条件，特提出申请，期待学校考核小组对我班进行考核。
申请班级三年级1班 2014年11月10日
