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地理组《新教师汇报课》小结
我校10月份举办新教师亮相课，各个教研组思想重视，认真对待，在杨校长的正确领导下，教导处的严密组织下，此活动有条不紊的进行。本组有两位教师参与：孙艳萍老师和赵奂老师，她们分别于2014年10月30日（周四）第二节和第七节在教室展示了自己的教学风采。两位教师能够备课认真，准备充分，讲解细致；能够平等地与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的实力。同时两位教师也能够以学生为本位，做到目的明确、重点突出，师生合作很愉快。课堂语言抑扬顿挫，声音清晰，语调沉稳，富有穿透力，充分调动学生的思维，在教学中都特别注重反馈环节，能够做到当堂的知识点尽量当堂消化，尤其是能够根据学生实际情况，将课程内容面向大多数学生，做到低起点、小步子、循循善诱，给听课老师一个深刻启发。
孙老师讲授《大气环境》第1节，大气的垂直分层和对流层大气的受热过程，通过手绘大气的垂直分层示意图以图代讲，充分培养学生的读图能力，学生的读图能力是每年高考当中必考的一项能力，为学生的长期发展打下基础；并且讲解清晰，重点突出，醒目。教态和蔼，语言平等，循循善诱，低起点，符合学生的认知水平。通过读书指导，培养学生自学能力；先学后教，以兵带兵，体现高中新课程改革的理念和杨校长的办学理念；并且联系生活体验，学生体会到地理是一门有用的学科，并试着让学生根据所学知识解释生活中的一些地理现象，充分调动了学生学习地理的积极性；学生的积极性高涨，授课效果非常好；整个教学过程，参与的师生是在享受课堂，享受地理知识带给大家的乐趣，大家对孙老师的这节课是满意的。唯一美中不足的是离下课只有几分钟的时候讲了一个知识点（影响地面辐射的主要因素），显得授课时间有点长。总体来说，孙老师这节课生动幽默，与生活紧密联系，又凸显地理特点。学生在轻松愉快的环境中接受知识，经久难忘。对于高一的学生来说，这样的操作是很可行的。
赵老师讲授《我国干湿地区的差异》，课件精美，教风很好。授课速度不紧不慢，语言表达能力强，言简意赅，板书清楚，重点突出。该课的重难点是干湿地区的分布地区和对我国生产和生活的影响，赵老师运用大量的图片资料，恰到好处的语言点拨，适时的引导和总结，使学生对知识的理解和再认识有了新的深度。初二1班学生也能够积极配合老师，完成导学案上的思考题和讨论题，讲练结合，图文并茂，可以看出赵老师在备课时是下功夫的。当然这节课也是有瑕疵的，比如个别幻灯片上的文字不是很清楚，有些总结不太准确，过渡不自然等等，但对于一个刚走上工作岗位的新教师来说，赵老师的表现已经是非常优秀的。
总之，这次汇报课本组完成的比较好，在此，特别感谢茹华老师和段小伦老师，在备课过程中，他们提出了许多宝贵意见，无私传授授课技巧，使两位授课教师受益匪浅。
地理教研组 2014年10月31日
