赴泰国易三仓大学培训学习情况汇报_赴泰国考察情况汇报

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赴泰国易三仓大学培训学习情况汇报□ 张玉秀

学习时间：2011年1月7、10、11、12、13日，共计五天课

堂教学，累计课时约40学时。

授课教师：共三位教师轮流上课，分别来自于澳大利亚、美

国、菲律宾。

学习内容：学习以教学法为主，主要学习了：语言学习的技

巧；课堂管理； 激励理论；学习目标的设定；

授课计划的撰写；测试方法的选定；课堂讨论；

课堂测试等。

学习感悟与收获：

1、自身的英语语言素质得到了进一步的提高，语感增强，表达方式也有了长足的进步，学到不少地道英语。

2、教师的授课方式灵活，你可以随时打断老师的讲话，教师鼓励学员提出自己的见解，课堂气氛十分轻松。

3、教师都很随和，充满关爱，体现了以人为本的教学理念。

4、课堂教学中充分体现了以学生为中心，强调注重学生的需要，语言是在特定的环境下产生的，体现出教师是一个组织者、参与者、指导者的角色，教学中关注每一位学生。

5、学校的考核制度严格、规范。

6、教学方法上强调研究性学习，学习要求非常明确，重视调动学生的学习积极性。

7、教师一般不做长时间的课堂讲述，而是引导学生以课堂讨论为主，鼓励每一个人积极发言。课堂教学看似十分轻松，事实上针对性很强，学生课上活动较多，并要求学生做课堂讲座。

8、课堂教学中学生有更多的自主性和互动性。

9、课上课后作业注重培养学生实际应用能力和自主学习能力的培养。

10、通过学习和教学能力上的提高，可以在今后的教学岗位上发挥更加积极的作用，同时也可带动整体外语教师的业务能力提升。

以上十个方面是我在易三仓大学学习期间亲身感受到的一些该校教育教学的一些特点，不一定全面，大家共同探讨。通过培训学习，在英语教学理论修养、现代教学观和教学理念、英语教学法等方面都得到很大提高，实现了预期的学习目的。这些方面值得我们在教育教学中借鉴和学习，有利于促进我院外语教学体制的改革，不断提高外语教育质量，加强学生的主观能动性，使教育制度更能适应时代发展的要求。

我觉得出国留学或是培训学习确实可以开阔眼界，提高教师的业务水平，外语水平。学院领导长期坚持派教师进行国内国外进修学习，是十分有远见的，在此我个人非常感激

学院领导给予我出国留学及培训学习的机会。我也坚信，出国更爱国，看到了差距，吸取了经验，就会把我们的教育教学工作做得更好。

本文作者系学院基础部外语教研室教师、副教授