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思想汇报
敬爱的党组织：
一个优秀大学生应该以一颗积极饱满的心态去学习,去面对生活中的每件事！
学习积极性具有潜在性，一旦被调动起来，就会对学习活动产生巨大的推动作用。学习是一种艰苦复杂的劳动，如果没有积极性的推动，学习就不会取得良好的效果。当前，一些中学生的学习效果不够理想，主要是由于学生本身缺乏学习积极性所造成的。当然，造成学生学习积极性不高的因素是多方面的，有社会方面的问题，也有学校教育和教学方面的问题。因此，教师不应当责怪学习积极性不高的学生，而应当多从自己教的方面去寻找原因。学习积极性不仅能给学习活动提供动力，而且还制约着学生的学习方向和进程。学习积极性的基本心理成分，诸如学习需要、学习动机、学习兴趣等，均属于意识倾向的范畴。在学习兴趣方面，学科兴趣分化明显，多数学生对课外阅读感兴趣，但往往只满足于书中的情节或趣味。
学习积极性与学习效果之间存在着相互制约的关系。一方面，学习积极性能给学习活动提供动力，它直接影响着信息加工过程并制约着学习的方向，因此，它对学习效果必然会产生很大的影响。应当指出的是，学习积极性是制约学习效果的重要因素，但不是唯一的因素。对于生活中的一些事，我们也需要积极面对。
有的人对社团工作非常积极，不用别人告诉他将要做什么，他都能出色地完成工作。有的人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，他也不会把事情做好。
之前总感觉自己日子过得很混乱。会有这样的情况：日子过得好好的，突然就有一天什么作业啊，部门的事啊，通通向我涌来，让我措手不及。我也曾经抱怨过，整天喊累。但是渐渐的我开始明白，其实并不是自己的事多，而是自己的积极性不够。每次老师布置完作业，或是部长交代任务后，我都觉得距离事情的截止日期还早着。但是拖着拖着，就发现时间并不是那么充裕。大限将至，唯有仓促准备，此时已是方寸大乱。如果当初我是积极准备，会出现这么杂乱的窘迫吗？答案是，肯定不会。
积极性个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等推动。在父母的鼓励下，具有该行为品质的儿童对外界事物好奇，充满兴趣，积极探索和控制外在环境，形成目的意识，为自信心和创造性品质的形成打下基础。
笑对生活中的苦与乐，积极面对生活中的得与失，我相信如果可以这样，我们的生活会变得更美好！
此致
敬礼
