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大阅读活动汇报
2015年9月，新学期伊始，本项活动如火如荼的开展着，包含三项内容，包括课堂上名著导读，学校阅览室，以及每天回家阅读半小时。结合学校提供的各种便利及优势条件，活动获得佳绩，超出了预想的效果，成绩喜人。以下为每项内容实施的相关材料：
(一)名著导读
七年级课内名著有《繁星·春水》 《伊索寓言》 《汤姆索亚历险记》 《海底两万里》，9月份让学生计划购书、借书后，制定读书计划，阅读形式的安排：以同年级两个班为一个阅读小组，同读一部经典名著，一个年级同时进行六部名著的阅读，四周完成一部名著的阅读，一部名著阅读结束之后，在本班进行读书交流活动，活动的形式可以是生主持讲解，之后开始进行名著的本年级内的循环，具体循环是：一二班的名著传至三四班；三四班的传至五六班；五六班的传至七八班，以此类推。
（二）墨香斋——阅览室：
本校拥有现代化阅览室，图书琳琅面目，为此，本班每周拥有一节与图书近距离接触的时间，学生带着欣喜的心情去图书馆选书——看书——做笔记——课余3分钟交流自己本节课所获得的知识，一系列的活动，使读书效果非常明显。
周二课活时间定为全校课外阅读课时间，师生共同阅读经典名著，语文老师进行指导。名著中的一些观点学生不懂，既不能强求全懂，也不能置之不理，教师要有选择地加以指导、点拨，使学生是在阅读经典中的“经典”。
2、得法于课内，得益于课外。阅读课不能挤用、挪用，确保效率。
（三）每天半小时读书
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，每天半小时的读书时间非常有必要，关电脑,关手机,开始看书。在家长的陪同之下，孩子们不仅与书本亲近，更与家长之间的交流更多了，读书书目参考本学期必读书目，但不能仅限于此，涉及的面应更宽广。本学期实施此方案以来，频频收到家长的认可和孩子们的肯定，每天读书半小时，3年读书破万卷；破万卷后，你不会还是你，你依然还是你，一起坚持！
