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学习汇报材料
-------全国名师小学数学教学
展示与江苏洋思中学教学模式整体研讨会
凤冈一小杨晓丽
2014年3月29日，我有幸参加了由遵义市教育局组织的“全国名师小学数学教学展示与江苏洋思中学教学模式整体研讨会”活动。这次活动让我收获很大，给我的启发也很大。授课的几位老师自身综合素质很高，课前对教材的解读也非常到位。现在我就这次学习所看得到、听得到及自己的一点感想向大家作一个简单的汇报。3月29日上午的第一节课，是遵义市文化小学的粟华老师所任教，她上课的内容是六年级上册的《抽屉原理》，课前她让学生4人为一组完成了5分钟的预习；以高年级学生感兴趣的扑克牌进行课前激趣，（扑克牌游戏：生抽5张牌，师猜必然出现的问题，然后又学生宣布结果并解释其原理，最后宣布上课。）粟老师的整节课都是紧密围绕简单的几张幻灯片教学教学，教学知识由浅入深，各个环节紧密连接。学生利用学具完成老师安排的任务，手脑并用。从学生完成活动的速度来看，这些学生的学习能力、思维能力及语言表达能力都非常强，短短的几分钟就将所有可能性列举出来，这与老师平时的培养和训练是离不开的。
第二节课由江阴市实验小学教导处副主任任教的苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下“圆的认识”，强震求老师的教学风格是幽默搞笑型。他强调学习要做到“看、听、想”。因此他
在课前的自我介绍中就强调“你看到了什么？”“你听到了什么？”“你想到了什么？”强老师也利用了幻灯片辅助教学，但是在整节课更多的是学生的“想”“听”“看”及动手操作和实践探索。
强老师在讲座中谈到，教师在教学前一定要认真解读教材、学情和教学现状。因此他在让学生认识圆时不是像大多数老师那样用幻灯片演示圆的形成，而是由学生自己画圆、看书对圆进行认识、认识画圆工具、演示规范和不规范画圆、再次画圆以及画圆时直径、半径对圆的影响等进行教学。
强老师强调：一节课任务完成以后，不应该划上句号，应该划上一个句号，对此感兴趣了，还要继续学习。
虽然因为特殊原因我未能完成所有的培训和学习，但是这两位老师的教学风格让我感受到他们所教的孩子在学习数学时是幸福的，是快乐的。也让我醒悟自己离他们的差距，因此我想从现在开始，从此时此刻开始，努力提高自身业务能力，认真解读教材，学习他们捕捉“闪光点”的方法，做到课堂教学精讲精练，让孩子们在玩中学、在学中玩，让他们感受到学习数学的乐趣，让他们体会到学习知识也会很快乐。
2014年4月2日
