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全乡有九个教学点，一个中心校，八个村小。九所学校共占地面积为2191平方米，全乡学校共有图书5921册，生均校舍建筑面积5.77平方米；生均图书15.58册；无危房。
（2）.教师队伍情况
全乡教师数20人，其中具有专科学历的20名.其中小教高级职称2名，小教一级职称16名，小教二级职称2名。
（3）．生活设施：我乡各小学饮水、厕所等基数建设设施均能满足师生生活需求。
（4）.教育经费情况；我乡是一个农业大乡，自生资源相对缺乏，无工业实体，地方财政收入少，尽管如此，地方党委、政府竭尽全力，确保对教育的投入管理上，同时实行了“两免一补”的政策，让全乡适龄儿童都入了学，在校学生未因一人家庭贫困而辍学，在籍学生巩固率达100%。2010年6月我乡筹集社会资金和全乡组以上干部捐款55000元，对我乡峨支村木果觉村小和普千村小进行了新和维修，进一步改善了两村的办学条件。
（5）.全乡现有适龄儿童934名（其中女童436名，残疾儿童仅1名），小学在校生929名（其中女童436名），入学率达到99.57%（女童入学率100%），小学毕业率100%；初中适龄少年360名，在校生342名，入学率为95.53%；2011年，我乡适龄残疾儿童3人，已入学2人，入学率为66.67%； 1
年内小学生辍学率为0.43%，初中在校生辍学率为2.92%，2011年我乡中小学毕业率均为100%。
（6）.扫盲情况
为了扫除青壮年文盲，我乡在年初认真核对了15-50周岁的中青年文盲人数，指定学校专派扫盲专干人员负责彝汉
扫盲工作，并开设了农业技术培训班，通过农业技术培训，使学员学到了技术知识，提高了自身素质；
二、采取的主要工作措施
（一）领导重视，机构健全
乡党委、政府高度重视省教育督导评估工作，乡党委政府和
学校成立了迎接省教育督导评估领导小组，明确了乡党政一把手
为我乡教育迎“省教育督导评估”第一责任人，建立了班子成员
及驻村干部联系学校制度，创建了迎省教育评估工作乡、村和学
校双线管理机制，层层签订目标责任书，形成了政府、学校齐抓
共管的工作格局。
（二）广泛宣传，上下配合为了做好省教育评估工作，通过刷写标语等多种形式广泛宣
传教育的重要意义。包村干部到各自的驻点村配合村组干部开展
了以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容的宣
传活动，为村民讲解国家教育政策，在全乡营造了抓教育，重教
育的良好氛围。
（三）分工明确，落实责任
乡迎接省教育督导评估领导小组负责督查指导我乡省教育
评估工作，协调解决省教育评估工作中随时出现的其它问题。乡
教育办公室主要负责制定《井叶特西乡教育工作实施方案》，组
织开展乡、校两级教育自查工作，负责省教育督导评估的后勤保
障工作和各项检查的接待工作。中心校负责完成教育相关指标任
务，整理提供各项数据及原始资料，并形成档案材料。
（四）狠抓“控辍保学”工作，确保普及程度各项指标达标
为确保我乡迎接省教育督导评估的各项指标达到标准，乡政
府与村委会、学校，学校与教师层层签定目标责任书，强化控辍
保学目标责任制，切实有效地推进了“控辍保学”工作，全乡的小学年辍学率控制在1%以下，2011年7月前全乡全年的小学辍
学率为0.43%，视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶
段入学率均达到66.67%以上。
三、目前存在的问题我乡的教育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一
些问题，主要表现在：普九教育、成人教育发展不平衡，重
视了普九教育工作，而成人技术培训和文盲继续教育因一些
客观原因发展稍微滞后，不能完全满足社会需求，经费紧张，教学设施设备跟不上形势发展需求，相应的宣传工作还不够
深入。教育基础设施落后。
四、工作打算
我乡根据实际存在的问题，将采取有效的应对措施：一是积极争取上级政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，逐步加大对我乡教育的投入，加强基础设施建设，不断改善办学条件，在乡建立一所寄宿制完小；二是继续加强控辍保学工作，特别是在宣传教育方面要加强，对于中途辍学的学生，驻点干部要协同村组干部做好劝返工作，一定要把该学生家长的工作做通，孩子不读书，很多时候是家长的指导思想不对在作怪；三是对流动人口子女的教育问题，政府和学校将给予更多的关怀，必须得保证他们受教育的权利得以实现，帮助这些孩子顺利完成九年义务教育小学阶段的学习任务。
..我的汇报完毕，谢谢大家！
井叶特西乡人民政府
二〇一二年三月十九日
