儿童自组织社区调研报告（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社区社会组织调研报告”。
儿童自组织社区调研报告
本次儿童自组织的社区调查我们选择了在我们学校临近的一个普通居民区——金山社区进行，因为选择的社区比较近交通出行比较便利，加上我们也曾在这个社区举行过活动无论是同学们还是居民对彼此有一个基本了解有利于我们之间的交流与理解。整个调研活动包括前期准备、活动的开展以及后期对活动中儿童日常自组织行为的观察和分析总结三个部分进行。调研的前期准备工作包括调研课题的选择、已有文献的检索梳理、关于调研方法和方式的小组内讨论、调查问卷的设计以及整个调研进度的安排等。在调研过程当中，我们进行小组内成员内分工，不同的成员负责不同的调研部分，当大家有调研上的难题时一起讨论并拿出一致意见。调研的后期工作主要是调研过程的反思和调研结果的总结，大家除了要求的每人要写的日志和周记外还要负责自己小组内分工的调研成果总结部分。
关于儿童自组织的研究我们采取了文献研究法、问卷访谈法、参与式观察法等多种调研方法并用。通过文献的梳理我们对自组织的概念、内涵进行了理解，在文献的梳理过程中，我们发现当前对自组织的研究还比较热门，虽然自组织最先是自然科学中的概念，但它被引入到社会科学领域时广泛地运用于社区自治、新公共管理模式等方面的研究，同时关于青年自组织的文献也比较集中，主要与共青团等青年管理模式的创新相关联，内容中涉及儿童自组织的研究还相对较匮乏。所以在我们调研的过程中可以参照的调研方法和已有资料比较少，但这也正反映到我们调研课题的新颖性和实用性。在文献研究中，关于自组织的理解是相对于组织而言，不同的学者对自组织的阐释也有各自的见解，有的注重于对自组织特点的归纳，有的则注重于对自组织形成过程的外在形式与正规组织的区分。我们在调研过程中对儿童自组织的理解定位于，它是自发的形式形成，并且能够在某种方面满足儿童心理情感需要，对儿童群体有一定的向心力与吸纳感。至于其形式的正规到何种程度，发展水平状况以及表现的具体形式则不在我们的考察范围，同时要强调的是我们研究对象的年龄选定在0~13岁，以示与有关学者关于青年自组织研究的区别。在问卷访谈中，事前我们参照了一些关于青年自组织的研究方法，并在此基础上设计了访谈问卷，问卷包括了访谈对象的基本个人信息和家庭情况和有关自组织调研的问题选项，同时问卷包括了开放式问题和封闭式问题，封闭式问题有利于我们调查的针对性而开放式问题则更大范围内考查了儿童自组织中我们可能不能预料到的新状况。在实际的调研过程中我们发现原先设计的问卷比较偏重年龄较大的儿童群体，而我们所遇到的实际调研对象往往偏小，所以问卷设计我们针对实际状况做了适当的修改以有利于调研的开展。参与式观察也是我们本次调研所采取的重要调研方法，我们通过与社区的儿童交谈增进与他们的交流和对我们的信任，同时通过游戏的方法与他们进一步融合，参与到他们的团体中观察他们的实际行为，记录下我们所要获得的信息。当然逐步融入到这些儿童群体还是需要一个过程，并且在此过程中我们也遇到了一些阻碍，但细心地观察他们由阻碍我们加入他们的小群体到逐步接纳我们本身也可以看着是儿童自组织的内部运作过程，这些都是值得我们观察和思考的。
在调研过程中
