海口市二中初中英语见习教学调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“海口市初中英语测试”。
海口市二中初中英语见习教学调研报告
海南师范大学外国语学院英语（师范）08级3班
刘乐吟 G3-2
一，见习学校简介
海口市第二中学创办于1958年，它位于海口市海甸沿江一东路18号，是海口市教育局直属的完全中学，是市一级学校，现任校长为刘跃荣先生。学校有教学班50个，学生2703人。有教职工202人，其中专任教师176人，职工29人;中学高级教师34人，中学一级教师69人;省级骨干教师2人，市级骨干教师13人。
二，见习心得
在海口市二中见习的两个周里，听了不同的老师的课，参加了学校组织的两次教研活动，每天看下午自习。这个过程中我学到了很多东西，真正体会到了初中生的学习状态和课堂表现。在增长见闻的同事也发现了一些问题。下面谈一下我在整个见习过程中发现的问题。三，发现的问题
1.英语教学方面
（二）从教师授课情况分析
1．优点：
（1）大部分教师授课态度比较认真，工作热情高，任劳任怨
（2）教师能够按时完成教学进度，多数教师能够及时书写教案。
（3）大多数教师工作量满负荷，个别教师工作量较大。
（4）大多数教师备课比较认真，能够较好的处理教材，授课环节清楚，教师基本功过硬。
2．存在的问题及原因分析
（1）教师备课不够充分。
新课改要求教师在备课时，不但要备教材、教法、学法、教学设计等环节，更要充分考虑学情，教师备课不备学生就会出现“教”与“学”相互脱节，“两层皮”现象。
（2）教师教材内容不熟。
教师讲课时离不开书本，无法顾及课堂的动态，更不能观察到学生的学习情绪的变化。有的教师只顾自己讲，不管学生的学，即使学生思想开小差、做小动作，甚至讲闲话、睡觉都全然不知或知而不管。不能驾驭整个课堂，教学效果不好。
（3）教学方法陈旧，以学论教流于形式。
新课改已开展六年多，但在初中英语教学中，却存在着大家都知道新课改，就是不去改的现象。有的教师的课至今还是一味的教师讲，学生听，一言堂，满堂灌。备课时不考虑如何启发学生，上课时不注意如何调动学生的积极性，不注意调动让学生积极地参与课堂教学。因而学生思考少、发言少、讨论少，课堂气氛沉闷，学生听得昏昏欲睡。
（4）教学手段滞后。
教师不注意采用一些较先进的教学手段。现代的教学媒体是很多的，比如录音机、电脑、投影仪等，对教学的辅助作用都很大，但是我看到的教师就连一些旧的教学媒体如小黑板、挂图等都极少使用。只是到了上公开课时，才用来点缀一下，“公开课”成为“做秀课”。
2.在日常生活方面
（1)老师会体罚学生，我看到的某个班级，一个男孩子被要求面壁了一个星期，不许听课
不许说话。这对学生的成长是很不利的（2)一些老师很没有素质，大骂学生，脏话满口。
四，解决问题
在发现问题后，我多次与导师沟通，探讨。老师说现在的考试制度决定了上课的模式，真
正的理想的以学生为中心以语境学习为手段的教学真正实际上课中几乎是不存在的，除非是
公开课，才会走一下模式。
经过我对3个老师，黄老师，王老师，杨老师的请教和自己的归纳，我想可以通过一下几
点提升初中英语学习质量：
1.“背诵”是学习英语的唯一出路，学习英语实际上就是背诵英语，但背诵的内容一定要短
小精悍，每天坚持背诵一些经典的句子和小文章，对于初中生说，老师应该严格要求和检查
其背诵情况。这有助于学生提高英语水平，并养成一定的语感。
2.英语教学的最小单位应该是“短文”，而不是单词或句子，在短文中教单词，句子和语法，比较长的文章应分解成小的短文来教。这样一来，学生就可以在语境里学习英语，而不是只
是孤立的背单词和短语，却不知道是用来表示什么的。
3.对于单词知识，语法知识的讲解要等学生把英语读书倍数后再进行讲解和运用训练，这样
可以给同学们一个消化新知识的过程，也有助于帮助差生上进，提高成绩。防止两极分化。
4.应采用电教设备，利用课外实践开始英语视听课教学等，使学生亲身感受西方文化，也能
激发学生学习英语的兴趣。
5.老师应该普及并重视课前5分钟的“free talk” “duty report”，师生用英语自由畅谈。这有助
于学生口语的操练，也有助于师生互动，更有助于增强学生的自信心和表现的欲望，这些对
学生日后的发展都是很重要的。
6.老师自身要明确学科教学目标，善于发现教学中的问题，多与学生沟通，并努力寻求解决
问题的途径，多帮助学习困难的学生。不应该上完课就走。
7.生活中，师生是应该互相尊重的。初中生的心里发育还未健全，老师应耐心引导，不应随
意体罚大骂。应多于学生沟通，建立和谐的师生关系。
五，总结
总而言之，出现问题的原因是由于教师在教学过程中，没有养成一种良好的教学习惯，没
有持之以恒钻研教学的习惯，对自己的教学行为要求不严，从而抑止了教师教学水平的提高，影响教师队伍素质的发展。所以身为教师或即将身为教师的我们应该不断的完善自己，不断的适应新课改要求。我觉得没有最好的老师，只有最认真最有耐心的老师。多与学生沟通，根据学生的认知水平，不断完善自己，提高课堂的有效性。
报告人：海南师范大学外国语学院英语（师范）08级3班刘乐吟 G3-2
2011年6月4日
