创建学习型社区调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“某区社区建设调研报告”。
西塔街道图们社区创建学习型社区
调 研 汇 报 一个建设学习型社区的热潮正在图们社区蓬勃兴起。建设学习型社区，是我们搞好社区建设的一项重要工作，将“学习型社区”理论运用于自身建设的又一重大理论和实践创新。科学把握“学习型社区”的时代内涵和基本特征，对于推动社区建设具有重要意义。
西塔地区是具有朝鲜族特色的地区，为了搞好创建学习型社区这一主题活动，我们深入到居民中去，做了广泛的调查和研究，该如何做好带有少数民族特色的学习型课堂，我们制定了方案。横向提出了建设学习型社区、学习型楼院、学习型家庭的目标，并对具体内容进行了细分，结合实际制定了各类标准和操作性强的指标体系。并提出搭建学习型社区网络平台，纵向家庭教育（妇联）——青少年教育（团委）——老年教育（民政）——再就业技能教育（劳服）——流动人口教育（计生）——思想道德教育（宣传）——市民学校教育（文教）的学习型社区教育链。建立社区教育学习网，开辟学习型社区论坛，搭建图们地区学习网链平台。使此项工作责任到人，落实到位。
一是培育了社区知识传播的共享机制。
建立和完善政府统筹领导，有关部门配合，社区各单位积极支持，社区自主活动，群众广泛参与的学习型社区管理运行机制。我们采用了三种途径：组织利用现有社区文化教育等学习资源，如社区老年大学、科普志愿者队伍、有知名度的优秀教师队伍、社区名人等，对社区干部、社区党员及群众进行政策法规、思想理念、科学知识、技术技能的宣传和教育；充分融通地区各类教育资源，如各类中小学、利用现有的教育设备、体育设施、图书资源等面向党员干部、面向驻街其他企事业单位、面向社区居民群众全面开放；有效整合地区潜在学习资源，依托地区的辽宁省监狱管理局、和平区教育学院、和平区委党校、朝鲜族医院、科普体育资源，初步实现了教育设施和学习资源利用最大化，形成全社会积极支持创建学习型社区的局面。
二是构筑了社区多重学习服务网络。
1、为“社区干部自主学习”提供保障服务。以创建学习型社区为目标，社区自购书籍、刊物为社区干部提供学习材料，进行思想道德教育、党课教育和国内外形势教育，聘请和平区委党校的张涛老师进行专题讲座，特邀社区教育学院的老师进行业务培训指导，邀请太远街道洪福社区的孔书记介绍自己是怎样做好一名社区工作者的，活动丰富社区了
干部知识层面，改变了单一的知识结构，人人争当学习型干部。
2、为“居民群众互助学习”提供支持服务。以创建学习型楼院和学习型家庭为目标，通过引导他们建立学习目标和学习计划，制定学习制度，订阅学习刊物，培养居民群众的学习习惯，从而使家庭成员的整体素质和家庭生活质量的不断提高，进而促进社区整体文明程度的提高。社区居民的学习形式是灵活多样，有的是将学习寓于群众喜闻乐见的社区活动中，如我们开展四届的“邻居节”活动、社区党员活动站、公益奉献日活动等，居民群众在活动中受到教育；有的是在相互的学习中不断提高自我，如参加我们的老年合唱团、健身队、养生大课堂等。
3、为“社区学校阵地学习”提供自助服务。社区学校作为建设学习型社区的重要阵地，自每年的寒暑假期开学以来，开设了书法、绘画、饮食保健、摄影、初级电脑、等10余类的课程，学生可以自由选择课程学习，社区会同西塔小学为居民提供学习场地、设施、师资等学习资源，在社区学校形成了有图们特色的的自助式学习形式。
4、为“特殊群体需求学习”提供方便服务。社区开办的人口学校、定期向育龄人群、孕产期妇女发放免费听课证，组织其进行相关知识的宣传教育；定期组织流动外来务工人
员开展法制教育、婚育知识等方面的教育；民政部门对残疾人等弱势群体定期走访慰问，不仅送生活用品，还按需送知识、送书籍入户，变输血为造血。
基于以上三方面重点工作，我们初步形成有图们特色的学习型社区的雏形。具体表现在以下几方面。
1、“大学习观”的初步形成。在推进这项工作中，我们不就学习论学习，把学习融入到社区干部的各项工作中，社区的各项活动中，居民的日常生活中，努力营造一种“在工作生活中学习，在学习中工作生活”的氛围；我们不搞单打一，在精神文明建设工作、公民思想道德建设等工作中，我们注重融入学习，使工作学习化，学习工作化。学习型社区虽然是以“学习”为基本特征，但绝不等同于一般意义上的“学习”和“重视学习”。“学习型社区”更加强调“集体的学习”、“组织的学习”、“全员的学习”，将个人的学习与社区的建设目标结合起来；更加强调学习的研究性、学习的创新性、学习的实用性，使“社区”本身具有通过“学习”获取自我升级的能力。学习型社区不是“学习型”与社区建设的机械叠加，而是二者有机融合形成的一种质的飞跃。
总之，在建设学习型社区过程中，我们既不能照搬别人的模式，也不能按照西方“学习型社区”理论照葫芦画瓢，而
要针对本社区的具体情况，积极探索适合自身特点的学习模式。要按照市区、街道办事处的决策部署，紧贴社区实际，围绕把科学理论武装作为首要任务，把提高素质能力作为重要着力点，把推动社区建设科学发展、有效履行使命任务作为实践平台，把加强党性修养、弘扬优良作风作为现实课题，把健全完善制度机制作为重要保障等基本要求，把握建设学习型社区的新特点，丰富学习内容、创新学习方法，提高质量和效果。
