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现代初中生的学习心理调查报告
摘要：我于X年X月X日至X年X月X日一星期内XX做课外辅导老师，在此期间密切与初中学生接触，通过问卷调查，对个别学生的问询及对个别家长的访问，对该学校初中学生的学习心理状况进行了调查，并对周边三所农村中学进行相同的调查，以了解现代初中生的学习心理特点，了解到现今初中生的心理的主流是积极向上，人格端正健康。但其心理的发展受到市场经济发展的影响，国家教育制度的影响，最直接受到学校教师及自己父母的影响。并影响到学习的态度、积极性直接影响学习成绩。
我们的社会处在现代化快速前进的进程中，教育设备教育方法等随时代而变化，同时教育界及各方面的竞争压力逐渐变大，而这些直接影响到处在接受教育重要时期的初中生的心理发展。初中生与以前接受教育的学生相比心理变化很大。为对初中生在这样变化很快的社会情况下的学习心理有初步了解，我于x年x月x日起到家乡的第x中学做课外辅导老师。在此期间进行了一次问卷调查，共发问卷160份，收回 152 份，并个别调查了20个学生及10位家长。
在实践过程中调查到如下情况：
〔一〕 初中生的学习心理现状
1．大部分初中生有自己对待学习作用的看法。80%的学生认为学习的作用是能在将来实现自我的梦想，过更好的生活。10%的学生认为学习是为了考上高中以至大或大专，10%的没有考虑过。在这同时发现初中生的看法受到现代经济社会的影响很大。其中92%的学生认为考上大学及更高学历能挣更多钱，8%的学生认为没有很好的学历也能挣很多钱。而选择要读大学或大专的98%是为了得到更高的收入。而家长也认为只有很好的学历才能有很好的收入，而他们希望学生不断学习的根本目标是很好的收入过更好的生活。
2． 在对待学习的方面，60%的学生学习热情较高，30%的学生学习热情一般。值得注意的是：10%的学生厌倦学习，同时有很多学生害怕学习。90%的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕或讨厌某一门课程除了该门课程较难外与该门课程的认课教师有很大关系。教师不能与学生很好的交流、不能提高教学质量、不能抓住重点，不能注重个性与 不同学生进行心理沟通成为学生讨厌该门课的几个主要原因。
3．在调查中发现许多初中生有自己的特长。92%的学生有自己感兴趣的目标且多数希望通过老师的指导或翻阅资料得到更多有关的信息知识，将兴趣发展。而有其中60%的学生认为现在的应试教育及 学校教师家长一切向分看的教育方式阻碍了他们兴趣的发展。〔二〕 现代初中生的学习心理特点
1．调依赖查表明现代初中生的心理趋向独立性，有强烈的活动实践欲望及旺盛的求知欲，但同时又于教材辅导书，而思想也有些功利化，逆反心理较强他们学习开始自主的学习并对许多问题提出各种疑问且渴望得到教师的指导，渴望将自己的知识用于实践。他们很多已认识到教育的重要价值在于综合素质。而且现在初中生越来越追求实际效益使用价值。甚至很多人从经济角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上所下的工夫。他们处于青春期逆反心理较强，不愿老实的听教师及家长的。
2． 通过调查发现，80%的学生有较明确的学习目标。但同时发现学生学习的主动性严重的学生主动学习主要是认识到将来就业赚钱的艰难。大部分学生希望得到一份较好的工作，渴望获得成功，也因此出现一些偏课现象。在实际社会有较大实用价值的学科如数学
等受到重视，而如语文等则受到冷落；在谈及分文理科时大部分表示会选理科，因理科实用范围大。
〔三〕在对家长的调查中同时发现家长与学生对长远的目标分歧较大。许多家长希望学生在拿到文凭后能到学校公关机构等单位中找一份较安稳的工作，而许多学生希望自己去开创自己的事业或到大公司。
〔四）初中生的学习心理状况思考
1． 市场经济发展对中学生造成影响
社会主义经济体制由计划经济转变成市场经济，社会道德在一些地方也发生巨大变化。市场经济为许多人提供了更多的机会，初中生也是这些变化的受益者。但同时钱的观念也逐渐渗入人的内心包括中学生。调查表明大部分学生对未来有较美好的向往，希望在各种竞争中得到锻炼。而社会中许 多不良风气如“送红包”、“有偿救人”、“挥霍”等也有些渗入校园的迹象。而学生的思想也从“依赖顺从”逐渐转变成“独立自主”。学生和以前相比也更有经济头脑，从学生选择课及对待不同课不同态度可看出学生对待经济的变化。
2． 国家教育制度对中学生造成影响
随着高等教育的改革，越来越多的人或得上大学的机会，而学生未来读大学的费用负担也越来越轻，从而更多学生渴望到大学深造。但现在一切以分选拔的应试教育也使学生对学习有一些抵触。
3． 家庭、教师对中学生造成的影响
在各种影响中家庭及教师对学生的影响最直接，学生对此的反映也最为强烈，亲缘关系使学生对父母有一种特殊的信任感和依赖感，父母的态度直接影响学生对学习的态度。学生在家庭中受到潜移默化的作用。而现在初中生的相当一部分是独生子女，他们处于一种比较优越的生活环境中受到家人的备加呵护，变的意志不坚缺乏进取精神。而家长对学生要求较低，学生懒散。而相反一些家，长望子成龙、望女成凤，学生压力太大，没有自由玩乐时间。教师的教育方法，教育态度直接影响学生的学习兴趣进而影响学生的学习成绩。而学校为追求升学率管理较严使一些学生压力更大。而当教师的教育和教学工作对学生的学习产生很大的负面影响。
现今初中生的心理主流是积极向上的，成长健康但同时存在一些不容忽视的问题，希望各种问题能引起各界的注意，给初中生一个更健康更美好的成长学习环境。
