关于西农在职教师的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西农在职教师”。
关于西农在职教师的调查报告
调查人：孔** 指导教师：张华东
时间：2014年6月25日——2014年6月27日 地点：西北农林科技大学
1、实践日志
日期 地点 调查对象 调查方法
6月25日西北农林科技大学西农在职教师 调查方式为访问法 6月26日西北农林科技大学西农在职教师 调查方式为访问法 6月27日西北农林科技大学西北农林科技大学 调查方式为文献法
2、调查对象
西北农林科技大学资环院系的老师
3、调查目的及背景
西农建立即将到达80周年，我校将以“追溯历史，联络校友，凝聚力量，促进发展”为主题，开展庆祝建校80周年暨合校15周年的系列活动。为配合校庆工作，我们要更全面、更深刻地了解母校的历史和现状，感受母校深厚的文化底蕴，继承和发扬一代代西农人努力拼搏形成的西农精神，加深对本专业、本学科的认同，坚定当代大学生献身农业科技、服务“三农”的信念，将“中国梦——西农梦——我的梦”结合起来提供一个有效的平台。为此，我特地采访了西农资环学院的在职教师，以求更深层次的了解西农。
4、调查方式
（1）访问法，是调查研究者深入调查研究对象的所在地，即西北农林科技大学，主要针对西农资环学院在职教师，对调查研究对象及其他有关人员进行面对面询问从而获得所需要的信息资料、研究被研究对象的方法。
（2）文献法，根据调查研究的目的，通过收集相关文献对调查研究对象进行调查研究的方法。
5、调查内容
在此次调查活动的过程中，我首先针对调查目的，针对不同的调查对象，拟列出了需要进行调查的在职教师。此后，我于2014年6月25日与老师取得联系，与老师沟通好采访时间和采访方式。最终决定于2014年6月26日进行采访，采访方式为我以邮件的方式将采访问题发送给老师，老师以QQ聊天的方式回复我的问题，并且与我展开交流。
本次调查通过对资环学院的老师进行采访以及资料的查找，获得了我想要了解的内容。现将采访结果和所获资料整理如下：
（1）田老师，请问您的专业是什么？为何选择本专业？在选择该专业时有何故事？
答：我的专业是植物生理学。让你失望的是，我与该专业没有什么特别的故事。我选专业跟你们情况类似。不是我选择了该专业，而是这专业选择了我。当时看到这个专业名称我也是一头雾水。当时处于高中那个特殊的时期，只知道高考，与现实脱节太厉害，我当时也是没什么理想，只知道拼命考试，至于未来做什么职业没概念。结果上天就把我安排到了这个专业。
（2）田老师，请问您的求学经历有什么精彩的故事么？
答：我的求学经历，可以写很多，简单介绍一下：小学的时候我学习成绩就很好，也爱读书，求知欲比较强烈，但不太会考试，关键时候老考不好。初中时候比较辛苦，从农村到城里读重点初中，路途遥远，每天很多时间花在上学路上，但感觉学到了不少知识。其实初三的时候我就感到应试教育的弊端，考试就是变着法折腾人，现在想起来去应付那些考试真没用。高一的时候感觉比较好，主要是自己觉得长大了不少，也认识了少同学，班主任是刚毕业的大学生，跟他聊长了不少见识。高二开始就进地狱了，每天埋在书里面。为高考而学习几乎占用了学生100%的时间，严重限制了学生的知识面，同时与实际严重脱节，学生成了考试的机器。
读了研究生，导师把我引入科研的道路。我做什么事一般态度比较端正，不管喜欢不喜欢，做了就要做好。中国农大的学术气氛很浓，在各种学术报告的熏陶下，慢慢对专业产生兴趣。硕士阶段就发表2篇SCI论文，提前攻博，2008年出国做博士论文，在美国的两年就像一场美梦，增长了不少见识，对社会的认识也更深刻。回国后博士答辩，毕业，然后申请来西农工作。
（3）田老师，请问您对您所学的专业的现状和未来的发展有何看法？ 答：我们这个专业很必要，涉及的知识面也比较宽。大学时我们院长说这个专业上管天，下管地，中间还管空气。这个专业几乎所有的农业大学都有，可见其重要性。这个专业对于促进我们国家农业的可持续发展，保证国家的粮食安全具有重要意义。
如今，我们专业应用的领域非常广泛。可用于肥料工业、合理施肥、设计灌溉方案、控制植物开花季节、制作除草剂、人工种子的制造、改良与创造新的品种以及通过合成激素来促进插条生根，疏花疏果，诱导、加强或解除休眠，促进或抑制生长等以提高农产品的产量和质量。
未来，我认为植物生理学凭借其专业的宽领域，宽范围，在环境保护，防止污染以及开发新能源等方面大有作为。我相信这个专业的未来是十分美好的，在我国农业发展中必定大有用武之地，必定会吸引一大批青年才俊学习和从事这个专业。
（4）田老师，请问您对西农以及资环学院有何了解？ 答：西北农林科技大学简称“西农”或“西北农大”，坐落于农科城杨凌，是中国著名高等、农业学府，中央部属高校，中国最顶尖的32所副部级建制的重点大学之一，教育部直属全国重点大学，国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，教育部“援疆学科建设计划”40所全国重点大学之一，“111计划”，“2011计划”成员。由教育部与中国科学院、农业部、水利部、国家林业局等16个部委和陕西省共建。同时是中国西北地区现代高等农业教育的发源地。[2] 学校起源于1934年创办的国立西北农林专科学校；1999年9月，经国务院批准，同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等七所科教单位合并组建为西北农林科技大学。[2] 截至2013年，学校设有23个学院（系、所、部）和研究生院，占地面积3018公顷，拥有13个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，28个硕士学位授权一级学科。有全日制本科生21914人，各类研究生9000多人。[2] 我校的校徽由大圆环、中文校名、英文校名、内圆环种子构形及内部两排上升的螺旋图案构成。DNA是构成生命的基本物质，学校因小麦而闻名于世，两条螺旋向上并排的遗传物质DNA链，构成闻名于世的小麦，体现了学校（种植业和养殖业）农业的特点，表达由教学和科研院所合并组建的西北农林科技大学，传承农业文明的重任，肩负解决广大民众赖以生存的粮食问题的历史使命。图案构成也是成排向上的树木，代表林业。十年树木，百年树人，是学校教书育人的办学思想。上下翻动的水波，是多向调节水资源的水利。上善若水，厚德载物，是追求完美品德的写照。一颗金装包裹的绿色种子是在校学生的形象。金色年华的学生，明天就是绿色世界的主人。[2] 我校的校训是诚朴勇毅。诚：诚实不欺，讲求信誉，以诚为本，为人为学，诚心正义，诚信待人。朴：纯朴、朴实、朴素。既是中华民族的传统美德，也是中国知识分子对故土、对现实的一种积极情怀，一种自强不息、厚德载物的人生态度。勇：勇敢、无畏、敢为天下先和不怕失败、不畏强暴、不迷信权威的精神。也有“勇气”、“创新”、“攀登”、“进取”之意，暗含强健体魄涵义。毅：毅力、坚韧、坚毅，意为具有坚韧不拔、顽强不屈的精神与意志，做到无坚而不摧、无往而不胜、不为暂时的失败所屈服，是成就事业不可或缺的重要环节。“诚朴勇毅”四字校训，以“诚”字起首并以之为核心，又结合我校“农”的特色，同时有追求科学、追求真理、向往光明、健康向上的精神。[2] 资源环境学院是西北农林科技大学办学历史最为悠久的学院之一，学院历史最早可追溯到1936年成立的西北农林高等专科学校农业化学系，早在1936年就开始招收本科生，1960年开始招收研究生。2000年7月，由原西北农业大学资源与环境科学系、西北林学院水土保持与荒漠化防治系、陕西省农科院士土壤肥料研究所、黄土高原治理研究所4个单位合并组建后得到不断发展。现为陕西省植物营养与肥料学会和陕西省水土保持学会林草专业委员会挂靠单位。[3]（5）田老师，请问您与当初为什么会选择西农，其中有什么不得不说的故事么？
答：让你失望了，我跟西农实在没什么故事。经历很简单，投简历-面试-应聘成功-报到。选择西农主要有两个原因：首先我在大城市呆了几年，深感大城市生活压力之大，竞争之激烈，自己并不一定能受到重用；其二西农有自己的优势，是一个很好的平台。
（6）田老师，请问您对于您在西农生活的日子里，有什么感受么？
答：来西农3年了，最大的感悟是在高校当个青年教师不容易。教师的主要任务应该是教学和科研，但是在目前的高校体制下我们真正用在这上面的时间并不多。大多数时间被其他事情占据。学校、学院时不时要开各种会，有时候要接待来宾，有时候要替教授们跑腿、上课，研究生各种开题会，答辩会，填写各种表格，在加上家里孩子小，老人身体有病，整的人焦头烂额。青年教师不容易！
6、调查总结
经过此次对田慧老师的采访，我收获颇多。首先，通过田慧老师的引导，自身查阅资料，了解了植物生理学这样一门学科。通过西北农林科技大学的历史索引，加深了自己对西北农林科技大学的了解，更深刻地体会了我校的校训——“诚朴勇毅”的含义。而通过对资源环境学院的进一步认知，也加深了我对自己学院的认可感和归属感。其次，在了解田慧老师的求学经历后，我更加明白了学习的重要性。我认为一个人最重要的就是他的内涵，我们只有不断学习，以此来扩展我们的学识，增加我们的见识，充实我们自身。俗话说，机会留给有准备的人，只有丰富自身内涵，才能获得更多有利于自身的机会。而经由本次调查，我也初步学习了调查的基本方法，并将其中的几块，如调查问卷法、采访法等加以运用实践，也加强了自己的实践能力！
7、参考文献 [1]植物生理学百度百科http://baike.baidu.com/view/133049.htm?fr=aladdin [2]西北农林科技大学百度百科http://baike.baidu.com/view/7727.htm [3]资源环境学院学院简介http://zhxy.nwsuaf.edu.cn/show.php?articleid=4 附录I:：采访文本 田 20:38:36 我的专业：植物生理学 有鬼。20:40:03 嗯嗯，好的...田 20:42:57 问题2：选专业跟你们情况类似。这专业不是我选的，是这专业选择了我。当时看到这个专业名称我也是一头雾水。当时处于高中那个特殊的时期，只知道高考，与现实脱节太厉害，我当时也是没什么理想，只知道拼命考试，至于未来做什么职业没概念。结果上天就把我安排到了这个专业
有鬼。20:46:36 我记得我当时选专业也是看名字选的，都不知道专业具体学什么，进来后才知道主要学土壤化学。
田 20:50:01 我的求学经历，可以写很多，简单介绍一下：小学的时候我学习成绩就很好，也爱读书，求知欲比较强烈，但不太会考试，关键时候老考不好。初中时候比较辛苦，从农村到城里读重点初中，路途遥远，每天很多时间花在上学路上，但感觉学到了不少知识。其实初三的时候我就感到应试教育的弊端，考试就是变着法折腾人，现在想起来去应付那些考试真没用。高一的时候感觉比较好，主要是自己觉得长大了不少，也认识了少同学，班主任是刚毕业的大学生，跟他聊长了不少见识。高二开始就进地狱了，每天埋在书里面。为高考而学习几乎占用了学生100%的时间，严重限制了学生的知识面，同时与实际严重脱节，学生成了考试的机器。
田 20:53:43 进了大学以后跟你们感受一样，感觉从地狱里解脱出来了。认识了很多同学，生活变的丰富多彩。但专业的问题始终是一个心结，总觉得未来没出路。但是我还是把多数时间放在了学习上，成绩很好，每次都拿一等奖学金。有过转专业的机会，放弃了。学了英语第二学位。大学里面该拿的证书和奖项基本拿遍了，用现在的话说是学霸一枚。大四的时候觉得考研更适合我，就考上了中国农业大学
田20:56:49 读了研究生，导师把我引入科研的道路。我做什么事一般态度比较端正，不管喜欢不喜欢，做了就要做好。中国农大的学术气氛很浓，在各种学术报告的熏陶下，慢慢对专业产生兴趣。硕士阶段就发表2篇SCI论文，提前攻博，2008年出国做博士论文，在美国的两年就像一场美梦，增长了不少见识，对社会的认识也更深刻。回国后博士答辩，毕业，然后申请来西农工作
有鬼。20:57:07 老师好厉害 田 20:58:05 问题4去学院网站山查找 田21:02:22 我们这个专业很必要，涉及的知识面也比较宽。大学时我们院长说这个专业上管天，下管地，中间还管空气。这个专业几乎所有的农业大学都有，可见其重要性。这个专业对于促进我们国家农业的可持续发展，保证国家的粮食安全具有重要意义。
田 21:04:13 我相信这个专业的未来是十分美好的，在我国农业发展中必定大有用武之地，必定会吸引一大批青年才俊学习和从事这个专业。
田 21:07:30 问题6：让你失望了，我跟西农实在没什么故事。经历很简单，投简历-面试-应聘成功-报到。选择西农主要有两个原因：首先我在大城市呆了几年，深感大城市生活压力之大，竞争之激烈，自己并不一定能受到重用；其二西农有自己的优势，是一个很好的平台。
有鬼。21:08:43 其实我自己跟西农也没有什么可以聊的故事，就是当时选大学，是985又是211，就选了
田 21:12:37 问题7：来西农3年了，最大的感悟是在高校当个青年教师不容易。教师的主要任务应该是教学和科研，但是在目前的高校体制下我们真正用在这上面的时间并不多。大多数时间被其他事情占据。学校、学院时不时要开各种会，有时候要接待来宾，有时候要替教授们跑腿、上课，研究生各种开题会，答辩会，填写各种表格，在加上家里孩子小，老人身体有病，整的人焦头烂额。青年教师不容易！
有鬼。21:13:13 谢谢老师~ 田 21:13:15 好了，就写这么多吧
点评及总结：本调查报告的内容比较详实，客观真实，格式完整合理，缺点是没有采用面对面的采访法，采访内容也略显单薄，不够深入，离社会实践的主题尚有一定差距。同学们可以参考她的调查报告结合自身实际继续完善提高。
