大学生毕业方向清晰度调查研究报告_大学生毕业调查报告

调查报告 时间:2020-02-28 15:23:48 收藏本文下载本文
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大学生就业清晰度

大学生毕业方向清晰度调查报告

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摘要:对在校大学生关于毕业方向清晰度的调查,做出数据分析。明确大学生对以后的就业形势的心态,总结其持有该种态度的因素,针对大学生的就业心理尽可能提出合理的解决方法。

关键词:大学生就业,清晰度,问卷星

大学生就业始终是一大社会问题,很多大学生在择业方面仍然是焦虑不安的。目前的形势不是大学生就不了业,当前大学生就业难突出的表现为就业质量低。大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”。如果大学生们能够从一开始或早些确定自己的就业方向,在大学的学习中能够根据自己的方向来规划自己的职业生涯,给自己充电,在面临毕业择业时也就不存在方向不明确的问题了。但这只是属于少部分大学生的实际,也就是说只有部分大学生知道自己将何去何从,很多学生对未来还是迷茫的。

1、大学生就业方向状况分析

1.1专业满意度对就业清晰度影响的分析

图1是对65个大学生关于是否清楚自己以后的就业方向的回答,57%的同学对自己以后的择业方向是不明确的,43%的同学很清楚自己以后的择业方向。本研究主要是针对“不是很清楚”的答案进行分许。大学生不明确自己的就业方向,如果是大一新生,这不是大问题,新生还有两三年的时间去发现,明确自己的兴趣,确定自己的方向。但这又和所学专业,社会形势相关联。关于大学生对所学专业的喜欢与否对其毕业就业方向的清晰度是有很大影响的。

图1 河南许昌学院教师姚琳对大学专业满意度与就业信心的相关性做了调查研究,调查结果

显示,9%的学生对所学专业很满意,这些学生对所学专业的就业前景很有信心;40%的学生对所学专业比较满意,41%的学生对所学专业感觉一般,10%的学生对所学专业不满意。59%的同学对所学专业比较有信心,17%的同学对所学专业前景没有信心,24%大学生就业清晰度的学生感觉比较没有信心。他用sp软件进行方差分析得出结论:专业满意度和信心指数之间呈一条不断上升的曲线,如图2所示:

图2

本调查和姚琳老师的结果是很相近的,图3是我对专业的喜欢与否对就业清晰度的一个交叉分析,结果显示:很喜欢自己专业的同学,有70%的是很清楚将来的就业方向的,30%的学生对以后的就业方向不是很清楚;觉得专业还行的同学,45%的很清楚自己的就业方向,55%的学生不是很清楚;不喜欢自己专业的同学,有20%的喜欢很清楚自己择业方向,图3

却有80%的同学不清楚。结果表明,越喜欢所学专业的同学中对就业方向的清晰度越明确,或者说喜欢所学专业的学生中大多数学生的就业方向都是很清晰的;觉得还行,也就是对所学专业没多大感觉的学生中,超过一半的学生不清楚就业方向;不喜欢所学专业的学生,80%的不清楚就业方向。然而在65位大学生的调查中对所学专业的喜欢程度却大不一样,如图4所示,很喜欢本专业的学生只有15.38%,还行的有61.54%,23.08%的学生不喜欢自己的专业。对本专业的态度持“还行”的学生占一半以上,总体来说,有一半左右的学生对就业方向还是很清晰的。

图4大学生就业清晰度

1.2 大学生就业清晰度和个因素的关系分析 大学生在为毕业择业所做的工作是否一样,用问卷星的交叉分析功能针对对就业方向比较清晰的同学和不清楚的同学对认为什么对以后的就业起决定因素做了分析,如图5所示:

图5

结果显示,不管是择业方向清晰还是不清晰的同学里面,考研同学的比重是差不多的,17%—19%之间,也可以说尽管很多同学走上考研路,他们对就业的清晰度还是模糊的;考公务员的比重也相差不远,但并不是考公务员的学生都会走上公务员的政途,毕竟这条路的阻力不小。很清楚就业方向的同学中48%的同学认为加强专业知识是决定后择业的重要因素,没有方向的比重占其少数;而不是很清楚择业方向的行列中,32.43%的同学正处于没有方向中,占了主题,27.03%的同学认为加强专业知识是决定以后择业方向的重要因素,有24.32认为考公务员是决定以后就业的重要因素。

2、调查方式和调查过程

本研究主要通过问卷星在线设计问题,在线发放问卷,在线收集数据,分析数据的过程完成。问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台,专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析系列服务。与传统调查方式和其它调查网站或调查系统相比,问卷星具有快捷、易用、低成本的明显优势,已经被大量企业和个人广泛使用。本调查对象是在校的大学生,数据源主要是本班同学和认识的朋友、同学,因为只收回了65份回答,因此代表性不是很大,但是也是一个小小的缩影,还是能通过这样的调查反映一些现实。大学生就业清晰度

3、大学生面临就业存在的问题

前大学生对所学专业的态度总的来看比较积极,但仍存在不少问题。

3.1大学生专业态度不够乐观

大多数学生对所学专业持积极态度,但也有23.8%的学生对自己的专业不喜欢或很不喜欢。这说明,部分学生在高考报志愿时就存在一定的盲目性,入学后仍没有得到及时、有效的专业思想教育,未扭转消极的专业态度。由于他们带着这种消极的专业态度去学习,其专业稳定性和学习效果必然会受影响。

3.2对专业前景的估计不够乐观

由于近年来就业形势的紧张,导致不少学生对自己毕业后的出路感到担忧和迷茫。在回答是否为以后的就业担心的问题时,表示不担心的只有10.77%,不是很担心的有52.31%,而非常担心的则有36.9%。显然,这种对专业前景的悲观情绪对专业学习会产生明显的消极影响,同时也是造成部分学生心理压力过大的一个重要原因。

3.3大部分学生有自己的发展目标,但不少学生的发展目标不够明确

对于在校大学生来说,是否有一个明确的发展目标,是反映自我设计水平的一个重要标志,也是决定其学习行为自觉性和主动性的关键因素。调查表明,已有明确择业方向的比例为43.08% ,还没有明确目标的是56.92%。这说明在发展目标上能达到理想水平的学生不到一半,半数左右的学生有目标但不够明确。临近毕业还没有一个明确的发展目标,这对大学生的成长发展必然会形成直接的障碍。

4、促进大学生明确就业方向,健康就业的建议与措施

首先,大学生要正视自己的专业态度,建立自己对本专业的兴趣,看到专业的优点和可取之处,既然已经选择,就认真对待。

第二,学校应该教一点有用的东西给学生,尤其在师资质量上,很多高校,缺的不是老师,而是有质量的老师。这点应该通过教学方式的改革来改变,给老师们竞争压力,优胜劣汰的规则用在老师的选择上最合适不过。事实上大多数的高校老师只会照本宣科,他们的努力似乎不是用在教学上,而是用在学校对他们会影响工资的考核上。有人说“只有不努力的老师,没有不上进的学生”,如果老师的教育质量有问题,好的学生要付出更多的努力来获取本来可以简单得到的知识。

第三,高校教学计划中应大力强化社会实践环节

在校期间缺乏社会实践的机会,几乎是众多学生的一致意见。因此,在各专业的教学计划中必须大力加强对社会实践环节的组织与管理,为学生提供更多的接触了解社会的机会,这是培养学生职业适应能力的有效措施,也是多数学生的共同希望。大学生就业清晰度

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