仁和中学学生草稿纸现状调查报告新1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教育现状调查报告”。
关于学生使用草稿纸现状调查结题报告
潢川县仁和中学学生 彭超、彭世荣、胡浩 指导老师：向坤勇 调查背景：
随着时代的发展，环境保护问题日益突出，我国也将保护环境作为一项基本国策。而我们中学生由于课业繁重，用纸量也是居高不下，练习本、草稿纸,讲义等数不胜数。殊不知我们这样的对纸张（即森林资源）是一种极大的浪费，其实很大一部分损失是可以避免的。于是就有了我的调查研究课题。调查目的：
针对中学生校园内存在的纸张浪费情况，我觉得有必要对此进行调查，以弄清纸张浪费的现状，给人们敲响警钟，也为减少纸张浪费提供参考依据。
调查时间:2013.9—2014.9 调查范围：
仁和中学和中心小学部分学生。调查方法 ：
问卷调查：发放问卷200份，收回问卷198份，回收率99%。调查结果：
经调查95%以上的被调查者都有纸张浪费现象，具体表现为：
1、个人学习用纸方面：
在中学生的纸张浪费现象并不像想象的那么严重，绝大多数的同学学习用纸都是属于正常范围内，但是我们可以看到笔记本数量在10本以上的人数占了60%，也就是被调查者中有100多人存在较严重的纸张浪费现象，而且与此相对的也有60%的被调查者的草稿纸使用时间在一星期以内，这也充分说明了我们身边确实存在着不少纸张浪费情况，学习用纸方面显得尤为突出，虽然尚未成为普遍现象，但是应该给予重视。
2、学校用纸方面：
根据我的调查报告显示各校发放的试卷、讲义等都有不同程度的存在纸张浪费的问题，这也是校园内存在纸张浪费现象的一个很重要的因素。在接受调查的同学中间，大多数同学都反映学校发放的试卷、讲义等书面材料，存在只复印一面，背面空白的情况。这在很大程度上反映了作为学校本身而言，并没有做到节约用纸的领头人。
3、每学期分发的练习本的使用情况：
众所周知，我们每学期开学时都会分到种类繁多的练习本，而这恰恰是学校纸张浪费的一个重要的组成部分。我在对这个方面调查时发现了较大的问题，首先是选择练习本有剩余的人数占了60%，据了解，选择很不够用的同学都是因为练习本被当作草稿纸的大量使用造成的。再看关于草稿纸使用种类的图表可以很明显的看出选择把学校发放的练习本当作草稿纸的同学超过了63%，而选择自己购买的仅4%。这说明学校分发的练习本由于数量多，已经成为同学们草稿纸的替代品，失去了其应有的作用。在对接受调查的同学之中把学校分发的练习本用来做家庭作业本和摘录笔记本的只占到练习本数量的一半左右。
结论和建议：
根据以上三个方面的调查结果分析，我认为校园浪费问题确实存在，而且有慢慢扩大的趋势，在一些方面已经凸现出来，可是我们大多数的人还没有真正意识到这个问题的存在和它所带来的危害。（1）我们中学生之中，由于一系列的因素影响，存在着各种不同的纸张浪费现象，程度也有所不同。
（2）普遍存在年级越高，浪费的情况越严重的现象，性别差异所造成的差异也很明显。通过对比，中学生的纸张浪费情况比小学生要严重得多。有于时间仓促，未能列出性别差异对纸张浪费的影响，但是从调查过程来看，女生的浪费现象大大低于男生。
（3）作为学校，并没有很好的防止纸张浪费的出现和扩大，而且在一定程度上加速了这种现象的发展。老师在布置课堂作业时通常喜欢用多本练习本交换上交，往往造成不必要的浪费。我试着提出几点建议作抛砖引玉之用。
（1）在校园内展开节约纸张，避免浪费的宣传活动，提高在校学生和老师的环境保护意识，养成节约用纸的良好习惯，减少纸张浪费。
（2）学校也应该加强对书面材料印发的监管力度，做到物尽其用，这样不仅减少了许多不必要的浪费，同时也减少了开支。
（3）适当减少学校统一分发的练习本数量，在保证常用练习本数量的基础上，减少不常用的练习本，同时也应该尽量减少课堂作业练习本的使用数量。通过这次综合实践活动，我们学到了很多。教师评价：首先，通过学生们调查研究，使学生们对保护环境的问题有了更多的了解。在活动中，三位组员团结合作，完成了一项又一项的任务。从一开始的选题，到出调查问卷，接着调查，整理资料，分析结果，写论文，大家同心协力，为了共同的目标努力。虽然有不同的意见，但只有激烈的讨论，没有剧烈的争吵。
其次在活动中，同学们认识了新朋友，增强自己的社交能力，学会了与陌生人交谈。并且，体验到了集体活动的快乐，增进了和朋友之间的友谊，相信这次的活动，将会成为他们初中生活中美好的回忆。
这次的活动，他们不是以应付的心态去做的，而是真正想完成一次社会调查，真正想为环保事业尽一点微薄之力，所以大家异常认真。活动的最大收获不是论文中得出的理论上的条条框框，而是他们自己真正认识到了节约用纸、合理用纸的重要性，大家都为自己以前的浪费感到惭愧，开始注意到自己身边纸张浪费的每一件小事，并从自己开始节约用纸。希望这篇凝结了他们心血的研究性学习结题报告，能使学校、老师、同学们都认识到节约用纸的重要性，采纳他们的建议，为环保、节约纸张做一些贡献。
