关于初中生英语背诵的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中英语教育调查报告”。
关于初中生英语背诵的调查报告
作为一种学习方法，英语背诵应该得到提倡与运用。本文是一项关于英语背诵以及英语学习情况调查的研究报告。调查问题是：1.中学生学习英语的习惯培养如何？2.学生是否认为背诵英语的方法对提高英语水平具有促进作用。3.中学教师是否要求学生背诵英语？4.学生如何进行背诵？
从调查结果来看，选择学习喜欢和比较喜欢英语的人数比例还是很大的，学生对英语不感兴趣的原因主要体现在英语难学和学习成绩不好两个方面。特别是男生的比例较大于女生的比例。大家都认识到英语学习的重要性，但造成学生对英语不感兴趣主要是学生有畏难情绪以及学生信心不足所致。另外，通过对学生学习习惯的检查，发现很多学生不能够学会自主的学习，缺乏主动性，未能养成良好的学习习惯就致学习上形成了惰性，学习热情不足，放松学习。而英语的背诵需要建立在单词的识记上，从而更给部分学生的英语学习增加了畏惧感。在英语的背诵方面很多学生认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用，但需要老师的督促以及记忆方法落后，常常是死记硬背，学习方法仍喜欢沿用小学的学习方法。对于背诵的重要性，许多研究者都认为背诵对英语学习有很大的促进作用。何家宁认为英语背诵主要具有如下的作用：能提高语音技能，能有效地学习词汇、能促进语法学习。然而，要让背诵在英语学习中发挥其作用，最终还是需要学生意识到背诵的重要性，并在学习过程中采用合适的方法和手段进行课文的理解和背诵。
在以后的教学中，教师要给于学生指导，让他们逐渐提高自学能力。在课堂上注重学法指导。在学生学习中遇到困难时，要给于及时的鼓励和指导，树立强烈的学习动机，在英语背诵的方面，要培养学生背诵的方法，提高学生学习的效率，为今后的学习打下良好的基础。不少研究者已经论证了英语背诵的作用，同时许多英语名家（如陈冠商）也是英语背诵的实践者和倡导者。因此，学生要想学好英语，需要经常进行背诵，才能促使所学的英语知识内在化，成为语言能力的一部分。Porcaro(1999)认为，背诵可用于小学到大学几乎所有的班级，且适合各种不同语言程度的学生。如果教师能够积极督促检查，并在背诵的心理和方法上给学生加以指导，经过一定量的背诵，学生就会进一步体会到背诵的重要作用，从而更加努力地去背诵，形成良性循环。越来越多的研究者对英语的背诵都进行了比较深入的探讨。
