关于本校大学生学习态度的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生学习态度调查”。
关于本校大学生学习态度的调查报告
随着当代教学体制的改革，当代大学生已经基本脱离了中学阶段的严格管制，生活，学习都在一个相对放松的环境，老师并不对学生严加管理，他们有更多的自由时间做自己爱好的事。那么在这种氛围之下的学生是什么状态的呢？针对大学生的学习态度以及逃课状况，我做了一个简单的问卷调查。
一·调查目的走近大学生学习生活，反映大学生态度，逃课，自我学习状态等，分析大学生学习状态极其问题，方便我们更好的了解自己，并为学校提供一些基础的资源，方便学校管理，对大学生提供更为有效的帮助，以优化我校大学生的学习氛围，提高我校大学生的学习能力。二·调查对象极基本情况
这次调查主要针对大一大二部分学生，其中大一91人，大二9人，其中男生41人，女生59人。包括学校法学专业22人，经济学12人，公管11人，国贸14人，行管16人，其它专业25人。
三·调查方式
本次调查采取的是用纸质问卷随机调查，到各个辅修、公选教室随机分发问卷，由各位同学匿名填写并当场收回。本次在各个教室总共发出问卷100份，收回100份，收回率为100%.四·调查时间2011年5月11日——2011年五月12日
五·调查内容
主要调查了同学们逃课状况、逃课原因、课后学习状况、自我评价学习态度、对学习的改善等，我们提出了21个问题（见附表一）
六·调查结果及部分分析
就问卷调查结果统计如下：
1.对于恋爱状况，恋爱人数为25个，占25%，没有恋爱的人数为65人，占65%，说不清的占了10%，其中恋爱的未恋爱的，说不清的人当中自我评定学习态度好一般的，糟糕的分别为：1、24、0:；14、48、3；
3、7。比例都接近18%，79%，3%，说明大学生学习态度及学习状况受恋爱影响因素较小，和中学阶段已经有了很大的差别。
2.对于“你认为课上学习的知识对你未来帮助很大 ”这个问题，认为帮助很大的有34%，一般大的有47%，不大的有15%，认为没什么影响的有4%。可见大部分同学对于课上所学知识还是持肯定态度的。
3.关于制止力对学习的影响很大这个问题，有70%的人选择了很符合或者基本符合，16%的同学选择了基本符合，不太符合和很不符合的同学仅占了9%和5%，由此见，自制力仍然是我校大学生在学习上面临的严重问题，自制力直接影响大学生学习状况，而由于大学生自有时间较多，在学习和生活上较为自有，面临的诱惑也较多，如果自制力不强，很容易对一些比如游戏，低俗爱好等上瘾，而影响生活。
4.关于能否充分利用学习时间掌握知识，有37%的同学认为 能，有44%认为一般，差不多，有14%认为不能，其中特别不能的占5%，大致看出我校学生利用学习时间掌握知识的能力还有
待进一步提高，发展空间还很大。
5.对于论文抄袭现象，我们设置的问题是“有对大学生中的论文抄袭现象知道不对，但还是
会抄”。其中认为很符合的占了12%，基本符合的有15%，一般符合的有32%，不符合和很不符
合的有48%。对于论文抄袭较为正面的学生比例不到50%，由此我们基本可以看出，平时作业的论文的真实率可能也只有50%左右。
6.对于考试作弊，76%的同学认为应该坚决杜绝，态度中立的有23%，觉得不该坚决的杜绝的仅有1%，我校考试成绩的真实性应该很高，含水量很小。
7.关于逃课后做的事，人数最多的是上网36人，第二是自习34人，逃课原因选择最多的是
与学生会、社团活动、各种活动相冲突，有43人，其次是不喜欢该门学科29人。逃课后讲时间
用在学习上的为34%，看来逃课是另一种积极的学习态度并没有很好的数据证明。
8.对于学校对逃课是否该严加管理，认为有必要的有39%，认为没有必要的有40%，认为无
所谓的有21%，基本对立方的势力都很相当，对于逃课的管理应该是松弛有度，不宜过严，也不
宜过于放纵。
9.对于学校可以采取提高到课率的措施，68%的同学认为改善课堂，使课堂更有趣；
加强点名制度为 12%；学生出勤率与奖学金，评优，一切选拔挂钩14%；实行奖励制
度，奖励出勤率高的寝室 13%。可以看出上课的趣味性仍然是亘古不变的重点。
七·调查结论
我校大学生学习态度良好，考试态度较为端正，在论文指导上应加强教育，提高学生论
文质量。
八·解决出现的问题的建议
1.提高学生对所学科目的认同感，尽量以大部分同学的兴趣为主，提高并维持上课趣味性，可以实行集体奖励制度，奖励到课率高的寝室，在天气不好的条件下，应该提供良好的教室环境，使教室环境优于其它一切场合，以提高学生到课率。
2.对于本校大部分专业来说，论文的素质极为重要，应该加强培养学生写论文的能力，可
以强制开设论文指导课，多举办一些论文比赛，并对选拔出的优秀的同学给以丰厚的奖
励，加期末考试分，颁发辉煌的证书，物质奖励，等等，以提高同学们论文能力和论文
质量。
3.提供各种有意义的活动，培养学生各种良好的兴趣，如运动，下棋，太极拳，等等，减
少对游戏等的迷恋，培养学生身心的修养，以培养学生良好的自制力，侧面影响学生的学习生活。
4.加强学风建设，建立各种交流平台，经常组织学生进行学术讨论，培养学生对某一科目的浓厚兴趣。
5.加强学生对自己专业的认识和认同感，培养对所学专业的信心和兴趣，相信学有所用，积极开展实践性活动，并与所学专业知识挂钩，让同学们找到自身的需要。
附件
逃课，是否是另一种积极的学习态度？
亲爱的同学，你好。本卷是为了调查大学生学习态度和逃课状况的关系而设计的。请您
仔细阅读本问卷并认真填写。此问卷匿名，资料绝对不会外泄，请放心填写。感谢您的支持
和帮助。
一 个人基本状况
１ 你的性别： 男女
2.是否恋爱：是否说不清你所在的年级：大一大二大三大四你的专业：
二、关于学习态度(1=很不符合2=不太符合3=一般4=基本符合5=很符合）
1、你能够充分利用学习时间掌握知识。123452、自制力最影响你的学习态度。123453、对大学生中的论文抄袭现象知道不对，但还是会抄。123454、大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行。123455、你平时能有计划的合理安排课余时间123456、觉得考试作弊应坚决杜绝。123457、认为考试成绩只是综合素质的一部分，需争取但不必过于看重。123458、你认为逃课做的事比上课更有收获，有意义123459、你认为课上学习的知识对你未来帮助很大1234510、你自我感觉学习态度怎样：很好一般，过得去很糟糕
11、你觉得你的学习态度对你的学习成绩影响大吗：很大一般没影响
三、关于逃课状况你的逃课频率： A 每天都会逃课B偶尔的逃几节C 除有事请假以外，从来没有逃 2 你逃课的科目： A 专业主干课B 思修马原等C 公共选修课D辅修课你逃课最多是什么原因？（可以多选）
A 迟到B 天气不好，不想出门上课C选修课，不重要D与其他事情冲突（学生会、社团活动，各种比赛等）E不喜欢这门学科F和自己要好的同学不去，我也不去G心情不好H 其他-----
4当你逃完一节课，而有时间去下一节时，你会怎么做？（）
Ａ．一节课也能学少东西，去上课Ｂ．反正都逃了，要逃就逃到底
Ｃ．如果是重要的或感兴趣课就去，反之就不去
5你逃课之后都去做什么？
A 吃饭B睡觉C 上网 D逛街 E自习 F 约会 G做运动H其他
6你怎样看待大学生逃课现象？
Ａ．不管怎样都反对Ｂ．确实有事可以理解
Ｃ．只要当事人愿意就行Ｄ．自己不喜欢的或不重要的课可以逃
7逃课被点名后，你是什么心态？
A 忐忑B 淡定C 无所谓，什么都是浮云
8你认为逃课会影响他人吗？
A会B 不会C 不知道
9你觉得学校有必要采取措施减少大学生逃课吗？
A 有B没有必要C无所谓
10你觉得学校可以采取哪些措施提高到课率
A、加强点名制度B改善课堂，使课堂更有趣
C 学生出勤率与奖学金，评优，一切选拔挂钩D 实行奖励制度，奖励出勤率高的寝室E其它 比如发点糖之类的
