关于浙江农林大学校园垃圾处理情况的调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“垃圾处理情况调查报告”。
浙江农林大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会调查报告
题目：浙江农林大学校园垃圾及周边处理情况的调查报告 专业：机械设计 班级：XXX班
姓名：XXX 学号：XXXXXXXXXXXX 姓名：XXX 学号：XXXXXXXXXXXX 实践时间：2012.4.2——2012.4.7 共5天
2012年4月7日
浙江农林大学校园垃圾及周边处理情况的调查报告
班级：机械XXX
姓名：XXX
学号：XXXXXXXXXXXX
姓名：XXX
学号：XXXXXXXXXXXX
一．前言
随着人类文明进程的加快和经济的快速增长，我们不断用“文明”的方式增加大自然的负荷。温室效应，臭氧层空洞等一些环境问题正在逐渐的威胁着我们的生活环境，但是这些慢性自杀的行为却还没被大多数人们完全认识到。各种破坏环境，威胁生态平衡，以牺牲生活环境为代价换取经济效益的行为屡见不鲜，甚至在培养下一代人才的校园中也存在着这些问题。
校园是我们的第二个家园，美丽的校园环境会使我们心旷神怡，有更高更好的学习状态，但现在我们这美丽的校园却在经受着垃圾的侵犯。为了保护我们的校园，我们小组对我校的垃圾投放现状和处理方法进行了调查，调查过程中，我们采取了问卷调查和随机采访的方式进行了调查。从中我们发现了校园的垃圾处理情况还是有一些不足之处的。而校园垃圾的处理成不成功是关系到校园形象的重大问题。二．调查对象与方式
此次调查对象为浙江农林大学东湖校区及其周边情况，我们主要调查方式为问卷调查和实地调查。实地调查方面，由于东湖校区内各个区域功能不同，其垃圾成分有所差异，所以将浙江农林大学分成3个区域：学生生活区，包括各个学生公寓在内；教学区，包括各个教学楼、运动场在内的广大区域；商业饮食区，包括校内各个超市、小卖部和学校食堂等区域。
实地调查方面
校园内产生垃圾有其独特的特点。比如产生量大，不同区域垃圾种类不同且各区域产生垃圾种类集中。例如大学生在食堂就餐不需要自己做饭，所以学生宿舍的垃圾主要是纸张，包装袋，塑料瓶和餐盒等等。而大西门附近的垃圾种类庞杂难以区分。
教学区方面垃圾桶的数量基本是足够的，相隔一段距离就会有一个垃圾桶，而宿舍方面就看的比较少，平时有点垃圾也要拿着走会才能看到垃圾桶。其实校内的垃圾桶的数量也不少，学校在这方面投入的也还是蛮大的，只是有些布局不合理。像在篮球场附近的垃圾桶就不多，而到了夏天的时候饮料瓶的乱扔现象有点严重，大家都找不到垃圾桶去扔垃圾，要扔也过于远，不方便。在路边两侧的垃圾桶倒是蛮多的，但是一般蛮少人会去扔，总是不会有太多垃圾。还有教室方面，教室里座位上总是会留有外卖盒和袋子，教室里的垃圾桶不够放，每次都会满溢出来，大家也就不想再去放了。还有在一些垃圾桶的旁边总会有一些垃圾散落在附近，严重影响了校园环境学生们缺乏一些环保意识是造成这个的重要原因。一些学生不懂得去维护校园卫生，致使校园的垃圾越来越多，一定程度上影响了校园的形象。另外学校缺乏治理垃圾的好办法，对于校园垃圾还没有足够的重视，这也是一方面的原因。学校处理垃圾方面也不够，在小西门是垃圾堆放处，当我们从哪来经过时，总会闻到一阵阵的恶臭，而那里也离A区寝室楼比较近，对那里的学生会造成不好的影响。学生生活区主要是学生日常生活、休息的区域，学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源。垃圾主要种类有：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物，学生生活区的垃圾组分中塑料等可回收物品所占比例较大，这与学生的生活习惯相关。如在宿舍楼栋中，因为宿舍离食堂较远，许多同学叫外卖或吃方便面，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，方便面盒（袋）的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，这些废物不仅味道不好闻，而且还引来许多的蚊子。
商业饮食区的垃圾主要是废纸，塑料食品袋，果皮，剩菜剩饭等等，而食堂的剩菜剩饭有食堂员工统一收集，处理，用来卖给一些村民等等，故食堂部分不做考虑，其它的垃圾组成与学生生活区相似，多数可回收。
问卷调查情况
从实践中检验真理和发展真理正是从课本中学习的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
以下便是具体调查情况。问卷调查方面我们总共发放了150份调查报告，实际回收138份，可利用率为92%，主要被调查人员为大一大二大三的学生。
调查结果和现状
（一）从数据上显示62%的同学认为学校还是比较干净的，百分之23的同学认为一般，而选择很干净与不干净的同学只占了15%。
（二）对于学校垃圾的主要分布处学生们的选择还是很相似的百分之89的同学认为教学区跟商业饮食区是垃圾的主要分布地点。
（三）校园垃圾的主要成分还是餐饮外卖包装和饮料瓶之类的东西，这些是大多数同学的锁普遍认可的（四）学生处理垃圾方面主要看学生个人素质，90%的学生是很自觉的将垃圾扔到垃圾桶中，但是还是有那么10% 的同学是乱扔或是放置在教室的桌子里。
（五）学校是否正确的处理回收垃圾这个95的同学选择的是不清楚，因为大家都不是很在意这方面，只有5%的同学说有，而没有同学说没有
（六）垃圾分类一直是我们的软肋，在这道题上大家全军覆没，几乎没有人回去在意这个，只要看到垃圾桶大家就会直接扔，不回去考虑要不要分类
（七）从第六道题就很明显得出答案，大家都不怎么有垃圾分类的意识存在（八）垃圾桶分布方面有42%的认为不满意，36%满意，还有22%的同学不怎么去关注这个。
（九）这题的回答大多数是不知道，所以大家对这方面视乎不怎么关心
解决方案
目前校园的垃圾还是比较单一的，所有的垃圾都对方在小西门那边，每天都会有工作人员去处理那些垃圾，然后定期有垃圾车来将垃圾运走，希望学校方面能更关注分类方面，让可回收的和不可回收的能有效的处理。希望学校在篮球场和操场附近多安放几个垃圾桶，能方便的学生，使垃圾不会被到处乱扔。还有教学楼方面能再教师中贴上警示语，提醒学生能将垃圾带走，扔在走廊上的大垃圾桶中，而不给下面来上课的学生造成困扰。寝室楼方面也能在一定距离内多安放点垃圾桶。还有希望学校将垃圾集中处弄得离A区寝室远点的地方，希望是一个比较僻静点的没什么人的地方，不要影响到学生的日常生活。还有加强对学生环保意识和分类意识，督促学生不乱扔垃圾促使其养成垃圾分类的好习惯，加大对环境保护的宣传。
五．结语
经过这一次的调查，我跟我的同伴都发现改善校园及其周边卫生环境，建设美丽的校园环境是我们学生的使命。现在我们学校正在建设新型生态环境学校，我们更加应该为建设学校而努力。相信只要每个学生都能以身作则，谨记“从我做起，从今天做起”，身体力行，为保护我们的校园贡献一份力量，和谐美好的校园将指日可待。
浙江农林大学校园垃圾及周边处理情况的问卷调查
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亲爱的朋友：
你好，现在我们正在进行一项关于校园环境的社会调查，特意设计了这份调查报告。希望大家能根据自己亲眼看到的实际情况来填写本报告。您的回答将代表众多与您一样的朋友，相信您会认真完成。真诚地感谢您的支持与合作！
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男（）
女（）
年级：
大一（）
大二（）
大三（）
大四（）专业：
1.你认为我们学校的卫生状况如何
A很干净 B比较干净 C一般 D不干净
2.你认为我们的校园垃圾主要是分布在那些地方 A教学区 B宿舍区 C商业饮食区 D其他地方
3.在学校你看到的垃圾主要是那些
A生活垃圾 B 建筑垃圾 C 商品包装废物以及其他废物 D 餐饮外卖包装
4.你看到的最多的垃圾处理方法
A扔进垃圾桶 B散落在地上 C放置在桌面D其他
5.你认为学校方面正确做到合理回收垃圾 A有 B没有 C不清楚
6.关于垃圾你是否会分类的去扔
A会 B偶尔会 C不会 D不清楚具体怎么分类
7.你身边的同学或朋友对垃圾分类意识强吗 A强 B不强
8.学校的垃圾桶分布方面你是否满意 A 满意 B 不满意 C不怎么注意
9.你认为现在学校对垃圾的处理有没有问题 A有 B没有 C不知道
10.你对学校关于如何更加有效的处理垃圾有什么意见或建议？
