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关于农村教育问题的调查报告
航空制造工程学院 08031128 张腾
摘要：教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。
大学生一直生活在学校的这座“象牙塔”内，与外面社会接触的机会十分的少，而社会正是一个可以磨练一个人意志的地方。短期的实习让我短暂的接触到了社会，认识了一些社会生活的一些基本准则。带着一股年轻的冲劲,我踏上了进入我那职业生涯的第一块试验田。今年的暑期实践我选择了农村，我跟朋友来到了他家。在分宜凤阳村实习的日子里，我的生活是有味道的，所以现在回想起来，特别怀念，要不没有这些味道，我想我的实习就这样的过去了。但不是，那种种的味道还深深的记住我的脑海里，叫人无法忘记。这些都是我的人生中很难得的一次经验。人生经验都是在人我们的人生中不断的积累的，在实习中我所收获到的不止是我的知识，更重要的是我的精神也有了进一步的提高。
凤阳村是分宜有名的文明村，全村耕地面积约1500亩，住户面积约200亩，800人口，其中党员22名。村每年平均收入3800元左右，生活属小康水平。进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，这与我想象中有相当大的区别。待到我融入村中去后，可以深切感受到得就是村里人的热情好客，他们的纯朴给我留下了深刻的烙印。听朋友介绍，村里的主要收入是农业，几年前他们收割还是靠手工，但现在已经基本上是使用收割机收割了。国家的新农村建设让他们家家户户都有了自己的自来水，建了自己的洗澡间，但他们的自来水和城市的不同，因为他们用的都是自己家的水，是用电把自家的井水抽到洗澡间用的。使用相当方便，而且不会停水。“人才，教育”在我心中留下了深刻的烙印。在几天后跟小学孩子接触的过程中，这种烙印日渐加深。学校不算大，宽敞明亮的教室和一排排书桌，与偏远乡村相比，他们太幸福了。然而孩子们也非常珍惜这种幸福，他们都非常用功，孩子们对学习特有的热情和认真把我深深感动了。一位朋友曾给我讲了一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！听到这件事后，我的心情是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己的所有精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的考出去成为大学生以后呢？他们中有几个会回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，缺乏年轻的脸蛋。这种人才的流向并非只存在与农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己的思考，而大部分都来自家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我，他的大孙子刚刚在省重点中学考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙，望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：农村太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让真的孩子过点好日子。
孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在凤阳村的实践过程中，我了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要的支出。在资金比过去有了保证之后，我们支持农村教育已不仅仅是财力上的帮助，还应是教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理，适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
实践过程中见闻很多，但我认为最重要的是教育问题。“科技是第一生产力”！新时期农村的教育事业依然面临很多问题，解决好这些问题将极大的拘谨农村的发展.在学校里，特别是上了大学以后，我就好久没有尝过辛苦的滋味了。大学的生活跟高中相比，真的差得远。但在凤阳村实践的日子里，我又试到了这种味道了。所以有很多事在课堂上是学不到的，以后我应该多找机会去实践，去调查！很多问题没有亲身体验调查只通过想象而得到的结论和真实的情况相比有很大的差距。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
