字源识字法教学初探2020-02-27
字源识字法教学初探摘要：字源识字法是通过对汉字的溯源分析进行识记汉字的识字方法。它通过挖掘汉字的造字理据与演变特点，把握汉字的文化内涵，构建汉字音形义之间的...
字源识字模式研究2020-02-28
字源识字模式研究凤凰母语教育科学研究所朱家珑 张 庆近年来，好多套国标本小学语文教科书，几乎不约而同地吸纳了字源识字的模式，注重揭示汉字构字理据，以帮助儿童提高...
字源字理识字教学心得体会（精选7篇）2021-04-14
第1篇：字理识字心得让文字彰显活力汉字源于生活，其最明显的特点就是字形与意义之间存在着内在的联系。可是怎样才能让低年级学生在两年的时间内认识1800个汉字呢？经...
儿歌识字法2020-02-27
儿歌识字法识字教学是低年级教学的重要内容，也是教学的难点，识字是阅读写作的基础。1、儿歌识字法：读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点，引...
全息识字法2020-02-28
全息识字法 人类的进步是文化的进步，人类文化的信息主要以文字的形式贮存。文字的学习掌握，是文化教育的基础与前提。汉字是汉文化最重要的载体，识字是一个人文化素...
猜谜语识字法2020-02-29
猜谜语识字法识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点，而新的课程改革更是把低年级识字教学列入了重中之重，并考虑到低年级学生的身心特点，强调“多识字、少写字...
小学生识字法2020-02-29
1.图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、...
趣味识字法（推荐）2020-02-28
小学低年级的识字量特别大，引导孩子们感受识字的乐趣，是解决识字难的捷径。在不同年段的教学中，我试着引导孩子们主动观察字形，想办法记住这些字。一、你有什么新发现...
字理识字法2020-02-27
字理识字法所谓“字理识字法”是依据汉字的组构规律，从了解汉字字形与字义的关系着手进行识字教学的方法。这种识字法是由湖南省岳阳市教科所贾国均老师于1991年首...
快乐游戏识字法2020-02-28
快乐游戏识字法心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意...