再别康桥诵读课教学设计2020-02-28
以诵察情 以情引诵——《再别康桥》教学设计乌鲁木齐市第八中学 李伟【教学目标】1、通过以读出韵律、情境、感情为步骤的递进式美读，理解全词大意，提升诗词的感悟...
音乐欣赏赛课教学设计2020-02-27
重庆服装工程职业学院 学前教育音乐欣赏课教学目标：了解幼儿园集体欣赏活动的主要教学内容和方法尝试实践学前教育音乐欣赏课的导入方法 教学重点：学前教育音乐欣赏...
背影 赛课教学设计2020-02-27
《背影》教学设计一、导入语：同学们，我们来看一段文字——这是一个普通的中国文学教员的永恒记忆：1948年8月13日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报...
《再别康桥》创新课设计 教案教学设计2022-10-04
展开想像的翅膀还原诗人的情感--《再别康桥》创新课设计【定位】1、课型--配乐朗诵鉴赏式2、学情：职高学生对诗歌接触不多，着重通过朗诵手段，展开想像的翅膀来把握诗...
《再别康桥》说课 教案教学设计2022-10-02
再别康桥》说课山东老师说教材（一）该文所处的地位和作用《再别康桥》是高中语文第一册第四单元的一篇讲读课文。本单元的教学目的是体悟山水神韵。徐志摩的《再别康...
《活化石》教学设计(课赛)修改2020-02-28
主动---和谐课堂教学模式（二年级上册第八单元）课题：33、活化石 备课人：李亮 课时数：1 执教时间：11月1日第二节教材解读：很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等等...
桂花雨教学设计(赛课)2020-02-28
11、桂花雨 （第二课时） 徐州市铜山县柳新实验小学 鹿素芬教材简析这是一篇回忆童年生活的文章，作者描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满...
《再别康桥》说课设计2022-10-02
《再别康桥》说课设计《再别康桥》中诗人对诗的意境是苦心经营和刻意追求的，因而造成一个色彩鲜明、线条清晰、匀称柔和的境界。下面的《再别康桥》说课设计希望你...
再别康桥说课设计2022-10-06
再别康桥说课设计【教学理念】1、审美与志趣，唤起乐学。2、开放与自主，培养会学。3、协作与实践，鼓励善学。【教材研究】1、教材作用：美学大师朱光潜先生曾精僻的指出...
《再别康桥》教学设计2020-02-27
《再别康桥》教案设计（本教案根据特级教师程翔老师的教学思路整理而成。） 【教学目标】1.指导学生在反复朗读的基础上，着重分析意象以及意象的组合，体味诗歌的意象美...