一语惊心2022-10-05
一语惊心老家有一座小寺庙，曰洪山禅寺。有一段日子，我情绪低迷，在家小憩。忽一日，我想去寺庙走走，借此涤荡内心的郁闷。洪山禅寺里香客不断，檀香馥郁。再看香客们的`脸，...
每日一语2020-02-28
每天读一遍，不久你就会变！１、别低估任何人。2、你没那么多观众，别那么累。3、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。4、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实...
教案一语2020-02-26
教案示例 教学目的1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 ...
珍视一语2020-02-28
珍视一语“感人心者，莫先于情”，问世间“情为何物？”“高山流水”是真诚的友情；“乡愁”是游子思乡的流露；“落叶归根”是乡土之恋；“情”是生命之泉；那它是什么了？是一片...
一语散文随笔2022-10-04
一语散文随笔朋友问我有些的人心为何如此歹毒，我笑着对她说，歹毒的不是人心是欲望，欲望让人心失去了人性，偏离了人生正确的轨迹，而他浑然不知，以为生活就是这样，不是你生...
每日一语2020-02-27
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患。解读：积极的人在面对每一次忧患的时候，都能从忧患中找到一个重起的机会，而一个消极...
一语下反思2020-02-27
课后反思： 设计特色：训练学生的语言表达能力，如：你最爱看什么电视节目？爸爸、妈妈最爱看什么电视节目？（在此环节的教学中，还要求学生具体说说节目的内容，看后有什么收获）学...
一语《画》教案2020-02-29
《画》教学设计教学目标 1.认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3。正确、...
蒲公英不说一语2020-02-27
《蒲公英不说一语》教学设计教学目标1.识记生字词。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过学习，引导学生感受自然之美。教学重点在反复诵读诗歌的基础上，引导学生想象...
小一语听力2020-02-27
第一、二单元听力题苏醒舞蹈找到见闻第三、四单元听力题青蛙蝌蚪蝴蝶黄牛蜘蛛第五、六单元听力题快乐草原海边别人第七、八单元听力题丑小鸭扑扑翅膀，向湖面飞去，忽...