《雨巷》优秀教学设计2022-10-05
《雨巷》优秀教学设计《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没...
雨巷优秀教学设计2022-09-29
雨巷优秀教学设计案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴...
《雨巷》教学设计「优秀」2022-10-01
《雨巷》教学设计「优秀」《雨巷》是诗人戴望舒的成名作，《雨巷》写于1927年夏天。下面我们为大家带来《雨巷》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。《雨巷》教学设...
《雨巷》教学设计2020-02-27
雨巷温二职专 徐乐平【教学目标】1.通过分析诗歌意象，把握诗歌主旨。 2.通过朗读，感受诗歌之美。 【教学重点与难点】1.通过分析诗歌意象，把握诗歌主旨。 【课时】 ...
《雨巷》教学设计2020-02-27
编号：2《雨巷》教学设计 高一语文备课组张秀娟一、内容及其解析《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风雨动荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。戴望舒的诗深得中国...
《雨巷》教学设计2020-02-27
《雨巷》教学设计文学院09级汉语言文学2班王飒飒 200911081965《雨巷》的教学设计一、学情分析新课程改革的核心是让学生学会学习、学会思考，掌握有效的学习策略，培...
《雨巷》教学设计2020-02-27
《雨巷》教学设计教材分析：培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》是...
雨巷教学设计2022-10-06
雨巷教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什...
《雨巷》教学设计2020-02-27
《雨巷》教学设计设计人：赵卫国 审核人：张玉敏 使用时间：2013年8月30日一、课始检测 1.下列加点字注音 支撑（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）惆怅（ ）颓圮（ ）．彳亍（ ） 2． 词语辨析彷徨 彳亍 3初读，...
《雨巷》教学设计2020-02-27
《雨巷》教学设计——09级汉语言文学1班 谭青阳莹教学目标：1、知识与能力：有感情的诵读该诗，初步把握诗歌的主要内容，扫清生字词障碍。2、过程与方法：品读重要诗句，感受...