教师总是希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案,总希望学生提出自己预设中的问题,否则教师会十分着急,即使学生提出不同的观点或者有价值的问题,教师也不予理...
一年级数学课堂有效生成的思考阙庄:黄娜 【摘要】课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。在教学过程中,一个具有生命力的课堂总是在动态...
捕捉精彩的课堂生成,营造有效的智慧课堂城关镇中心小学钟秀娟余旭炎【内容摘要】:随着新课程理念的不断深入人心,我们越来越倡导有效、高效的数学课堂。教学中的生成...
浅谈小学数学课堂生成的有效策略摘要:一个充满生命活力的课堂,是由许多灵动的生命体组成的动态过程。不但需要教师围绕课程目标精心预设一个高质量的教案,还必需在预...
物理课堂有效教学资源的生成策略践行着新课程,面对着众多有鲜明个性的独生子女,每当考试评卷结束,总听到教师常说“这个问题课堂上我都讲了好多次了,同学还是不会?”。...
高效利用莫失“度”(高频使用莫失“效”)——谈课堂教学合理利用远教资源的几点思考【摘 要】在新一轮课程改革和信息技术飞速发展中实施的远教工程,给广大农村学校...
电子白板生成精彩课堂尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家早上好!很高兴和大家一起走进电子白板相关知识的学习与探讨,希望能让大家有所收获。今天我们学习的主题是—...
有惊无险的课堂生成许商中心小学侯小国案例:人教版六年级数学教材中《圆的面积》教学内容,是十分重要的内容。本节的教学我准备是比较充分的,教学前请学生自己做一个...
课堂生成的必要现代教学理念认为,课堂教学不是预设教案的机械执行,而是在课堂上重新生成、不断组织的过程,是人性不断张扬、发展、提升的过程。没有生命气息的课堂教...
甘肃临泽华强小学晋建花古希腊有一则寓言:有个渔夫,每次出海打鱼之前,他都要到市场上去看看,什么鱼的价格高,就决定去捕什么鱼。有一年春天,墨鱼的价格最高,他便去捕墨鱼...