关于因数与倍数的单元测试题一、判断题(每道小题2分共14分)1.能被2除尽的数都是偶数. ( )2.20的约数有2、4、5、10、20、……. ( )3.把75分解质因数是3×5×5=75....
倍数和因数【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试,想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】1.让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发...
成功之举:创设有效的数学学习情境,数形结合,变抽象为直观。首先让学生动手操作把12个小正方形摆成不同的长方形,再让学生写出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因数和倍数...
五年级下册数学因数和倍数测试题一.填空题。1.都是自然数,如果,的最大公约数是(),最小公倍数是()。2.甲,乙,甲和乙的最大公约数是()×()=(),甲和乙的最小公倍数是()×()...
因数和倍数单元学习评价量规评价等级及分值得分评价 指标 A(10)参与 积极举手发言,积极程度参与讨论与交流。团结合作,在小组中合作 起领导作用,吸收接纳并能给出建议,...
因数和倍数教学目标:1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2、培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存...
因数和倍数朔州市怀仁县吴家窑寄宿制小学校王存祥 教材内容:《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元中的第一课时 教学目标:1、从操作活动中理解因数和...
吴正宪《整除复习课》课堂实录师:同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课,大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片,那么这些卡片上写的...
《倍数和因数》说课稿一、学情分析学生在平时学习中缺少主动性,一部分学生怕困难,缺乏独立思考的习惯,同时考虑问题也不够全面。在本单元的教学中,需要调动学生学习的...
《因数和倍数》教学设计教学内容:青岛版小学数学五年制三年级下册第109 页。 教学目标:1、在具体情境中,借助乘法算式认识因数和倍数。4.在已有知识和经验的基础上,自...