因数和倍数教学设计2020-02-28
《因数和倍数》教学设计学习内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册12～16页。 教材分析：这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念，然后在例1和例2中分别...
《倍数与因数》教学设计2020-02-28
《倍数与因数》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数，能在100以内找出10以内某个自然数的所有倍数。2、过程与方法：经历探索找一...
倍数和因数教学设计2020-02-27
《倍数和因数》教学设计【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的...
《因数和倍数》教学设计2020-02-27
《因数和倍数》教学设计城关一小、李秀娟教学内容：人教版五年级数学下册第二单元第一节因数和倍数 教学目标：1、知识与技能:认识与理解因数和倍数，体会一个数的因数...
《因数和倍数》教学设计2020-02-27
因数和倍数教学设计：一、创设情境，明确相互依存的关系1、师：同学们，我们人与人之间存在着各种关系，比如说（指某位同学）他同他爸爸是什么关系呢？（父子关系）老师和你们是——...
倍数和因数教学设计2020-02-28
倍数和因数 高兴小学幸建康一、有效引入，界定范围今天我们要在这里上一节数学课，我站在大家面前，我们之间便建立了一种什么关系？在家里，爸爸和妈妈之间是什么关系？爸爸...
倍数与因数教学设计2020-02-28
倍数与因数教学内容：教材第31、32页的内容。 教学目标：1、知识与技能理解倍数和因数的概念，能正确地找出一个数的倍数或因数。2、过程与方法学生通过合作讨论，探究倍...
倍数和因数教学设计2020-02-28
《倍数和因数》教学设计[课题]；倍数和因数（苏教版四下教材70--72页：例题及“想想做做”1-4题。） [教材简解]：倍数和因数一课是苏教版小学数学第八册第九单元第1课时的...
倍数与因数教学设计2020-02-28
倍数与因数教学设计[教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然 数...
倍数与因数教学设计2020-02-27
《倍数与因数》教学设计本溪市桓仁县实验小学王长华教学内容：北师大版义务教育教科书五年级上册第31-32页。 教学目标：1、采用任务驱动的方式，让学生自主建构知识，经...