《桂花雨》课堂教学设计2020-02-27
桂花雨教学目标1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、品读文...
《雨巷》课堂教学设计2022-10-05
《雨巷》课堂教学设计本课教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读...
桂花雨课堂教学实录2020-02-29
《桂花雨》第二课时 教学实录 板书：11、桂花雨 师：请同学们坐好，上课！ 生起立。 师：同学们好！ 生：黄老师上午好！师：请坐。同学们，上节课我们学习了第十一课，初读了课文，学习了...
《秋天的雨》课堂教学反思2020-02-29
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际是在写秋天。课文的内容丰富多彩，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景...
《秋天的雨》课堂教学设计2020-02-28
《秋天的雨》课堂教学设计教学目标：1、识字学词，读准课后的字音，了解词义，正确书写字词。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽， 并能通...
《雨巷》课堂教学实录(高一)2020-02-26
执教者：雕珺（市职教中心） 点评者：钟羽（教研员）师：我们中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》到汉乐府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，出现了很多流派，涌现了许多诗人，留下了...
《雨铃铛》的课堂教学设计2022-10-05
《雨铃铛》的课堂教学设计知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启...
《秋天的雨》课堂教学反思2022-10-03
《秋天的雨》课堂教学反思“一场秋雨一场寒”，淅沥沥的秋雨带走了夏的炎热，送来秋的凉爽，走在回去的路上，我的心情却如下着秋雨的天气略带微微的寒意。教研员成老师到...
《秋天的雨》课堂教学实录2020-02-28
《秋天的雨》课堂教学实录河南省实验小学吴玉华一、导入孩子们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送...
《秋天的雨》课堂教学设计2022-10-03
《秋天的雨》课堂教学设计《秋天的雨》课堂教学设计【教学目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的`部分。２、读懂课文...