幼儿园课程重点2020-02-27
课程的五种维度： 学科（领域）维度：课程就是学习的科目和教材 经验维度：课程就是儿童在学校中获得的学习经验 活动维度：课程就是学校组织的学习活动 计划维度：课程就是...
课程与教学论重点2020-02-27
课程内涵的发展趋势1、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验2、从强调目标计划到强调教育过程本身的价值3、从强调显性课程到强调显性课程和隐性课程的统一4、...
《幼儿园课程论》2020-02-29
期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．适宜发展性课程答：发展适宜性原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步...
幼儿园课程论2020-02-25
期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．幼儿园课程幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，...
幼儿园课程论2020-02-28
江南大学现代远程教育 考试大作业考试科目:《幼儿园课程论》一、大作业题目（内容）：1.论述幼儿园课程的心理学基础（20分） 2.试述我国幼儿园课程改革的发展趋向（20分...
幼儿园课程论2020-02-29
幼儿园课程论1、在实践中，你组织教育活动的内容是如何选择的？2、你在选择幼儿园课程内容过程中，遇到了哪些困惑？又有哪些心得体会？ 幼儿园课程内容的选择是幼儿园课程...
幼儿园课程论2020-02-27
0085《幼儿园课程论》2011年1月期末考试指导二、章节重点内容第一章幼儿园课程概念 1.幼儿园课程的性质（1）基础性（2）非义务性（3）适宜发展性 2.活动课程以实际问题解决为...
课程与教学论的重点2020-02-28
课程与教学论的重点 名词解释：1、课程：（广义)一切有规定数量和内容的工作或学习。（狭义）专指学校课程，基本含义是”学校教学的科目及其进程。2、教学：是“教师的教与学生...
课程与教学论第二章重点2020-02-28
第二章课程开发与教学设计的基本模式一．课程开发的基本模式1、课程开发：指决定课程的过程以及作决定时所依据的各种思想取向。2、目标模式：是以目标为课程开发的基础...
课程与教学论第六章重点2020-02-27
第六章 课程实施与教学过程课程变革：是最常用的概念。指课程及其相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化课程计划：是对课程变革的理想及实现这种理想的具...