习作指导课2020-02-29
教学过程:一、师生谈话师：今天，我们来上一节习作课，希望大家课堂上都能畅所欲言，尽情的表达。二、出示名言，引入课题。（齐读）只凭一句赞美的话，我可以快活两个月。——马...
习作指导课《写颁奖词》评课稿2022-09-28
习作指导课《写颁奖词》评课稿今天有幸听了张老师的习作指导课《写颁奖词》，听完这节课真是让我感觉到语文课堂的博大精深呀，写颁奖词我们只是在电视中的《感动中国...
习作指导课.教案2020-02-27
习作指导课创意水果拼盘设计理念：《课标》中指出：“为学生的自主写作年代有利条件和广阔空间，减少学生写作的束缚，鼓励学生自由和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命...
童话习作指导课2020-02-27
习作指导课《写童话》教学设计设计理念：《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣...
自我介绍习作指导课2020-02-29
《自我介绍》习作指导课习作要求：1、抓住自己的特点来写。2、说真话，写清楚经历的事。教学过程：一、谈话导入。1、今天我们班新来了一名同学，大家都不了解他，他也不了...
自我介绍习作指导课2020-02-27
《介绍我自己》习作指导课习作要求：1、抓住自己的特点来写。2、说真话，写清楚经历的事。教学过程：一、竞赛激趣，审题选材。1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来...
四年级习作指导课2022-09-28
四年级习作指导课江都市邵伯小学 张惠玲秋天的树叶师：美丽的秋天刚刚过去，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句？生：……师：我...
习作课评课稿2020-02-28
《往事》习作教学评课稿金秋时节，校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师，有幸聆听了我校语文教...
习作评课稿2020-02-27
《往事》习作教学评课稿金秋时节，校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。十月的校园我们各位老师在课堂教学的阵地大展风采。我作为语文组的一名教师，有幸聆听了我校语文教...
习作评课稿2020-02-29
《---我想对你说》习作指导教学评课执教者 胜利小学张艳春新课程标准明确指出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”。积极倡导“用我手写我心”，让儿童作文回归生...