小学数学教学随笔2020-02-29
小学数学教学随笔教学实践中我深深地体会到，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以...
小学数学教学随笔2020-02-25
小学数学教学随笔作为一名数学教师，怎样才能把教师的外部指导内化为学生的能动活动？怎样才能唤起学生更深层次地思考？如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫？如何...
小学数学教学随笔2020-02-28
小学数学教学随笔小学数学教学随笔 小学数学教学随笔一 现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向成功的“腿”都已经提高了相当重要的程度。笔者几年...
小学数学教学随笔2020-02-28
当代的学生该怎样去爱教师对学生的爱是一种伟大而圣洁的爱。师爱之间是纯洁的爱，掺不得半点儿私心杂念，容不得一丝一毫的虚情假意。教师对学生的爱是无私的，教师爱学...
小学数学教学随笔2020-02-28
小学数学教学随笔数学是一门非常严谨的学科，要上好一节数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很不容易的事情。要让一节课生动有趣，效果突出，教师在课堂的开头导入是...
小学数学教育随笔2020-02-28
新课改,我们的孩子该怎样倾听？课堂教学中，师生、生生之间的交流大多是通过“听”、“说”来完成的。良好的听说习惯可以使学生在讨论中形成有效的互动，并保证他们从...
小学数学教学随笔2020-02-28
关于教学的一点感想2018年毕业的钟声即将敲响，如今，我已经从事教师工作半年。从一个懵懂天真的大学生到一个社会服务者身份的转变，让我更加懂得教师这一行业的特殊与...
小学数学教学随笔2020-02-29
由一道习题交流展示所悟韦源口镇金盆八一完小 费加艺学完四年级下册乘法运算定律后,在一堂练习课上,讲着讲着,遇到这样一道简便计算题:88×25。针对这道练习题，我...
小学数学教学随笔2020-02-29
小学数学教学随笔------------创设情景导入新课激发学生兴趣数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的...
小学数学教育随笔2020-02-29
在反思中进步南道小学许莉曾记得在去年的一次公开课上，当我运用各种教学手段调动起学生的积极性的时候，有一个学困生高高地举起了手，我便请他回答，可这个学困生由于紧...