体验式教学在思品课中的应用 镇中心小学体验式教学法,就是让学生去设计、去模拟、去探问、去重现案例,通过体验,进行换位思考,将外在情境、情感、观点等,通过甑别、遴...
小学品德发展性教学策略的研究与实践中期报告一、课题研究的意义发展性教学既是一种教育思想,又是一种教学形式,作为一种具体的教学形式发展性教学则必须突现某个性...
小学思品教学策略研究【摘要】小学阶段是孩子们逐步熟悉和理解家庭生活、学校生活以及社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力、生活能力,养...
《品德与社会》课程资源的开发与利用研究实施方案羊泉中心小学 张改梅一、课题的界定1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生...
《品德与社会》 小课题研究计划 《品德与社会》小课题研究计划 ——课程资源的开发与利用研究一、课题研究的背景及意义目前,《品德与社会》教学存在以下两个主要...
构建小学思品课堂教学创新模式罗淑卿我校《小学思品创新型课堂教学模式构建》课题于2000年秋批准立项,是《小学区域性创新教育》的一个子课题。本课题历经五年的研...
“思品、历史课教学设计实践研究”课题实施方案一、课题提出的背景当前,基础教育课程改革已全面展开,新课程对中小学教师从教学观念、教学内容、教学方式、教学手段...
小学思品《孝敬父母》说课稿一、设计理念教育家苏霍姆林斯基曾说:“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思品教学中认识到,认识的发展不能代替情感的发展,因为人...
“ 思品、历史课教学设计实践研究 ”课题开题报告 “ 思品、历史课教学设计实践研究 ”课题 开题报告 为了进一步发挥教育科研在教育教学中的作用,用教育科研引领...
《小语口语测试模式研究》课题结题报告岳西县中洲小学王承节2009年6月,在岳西县教育局教研室的具体指导下,我校承担了县第一片区教研任务《小学语文口语测试》公开...