教研员们对各学科教学中普遍遇到的问题,特别是一些教师在课堂教学中只重探究知识的过程,轻知识的掌握问题进行了认真的剖析,提出了在教学中应该怎样改进的方法。对教...
谈“减负增效提质”一、引言“减负增效”是多年来实施素质教育所追求的重要目标。减负增效提质,减负是前提,增效是路径,提质是目标,三者之间是关联的,但非因果关系。减...
“减负增效”是当前新形势下的教育任务,这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力。从以往多课时讲解、多自习课辅导的情景陡然转变到精简课时、减少...
新形势下的地理教学如何减负增效姚周寨中学 李婷婷减负增效是进一步深化新课程改革的重要课题,一方面,通过减负,促进学生自主发展和全面发展,另一方面,通过增效巩固和...
减负”促发展 “提质”创特色 “减负提质”是遵循教育发展规律,切实推进素质教育,减轻学生的过重课业负担,提高教育教学质量的关键之举;是加强学校科学管理,创办人民满...
减负增效”背景下建构中学政治智慧型课堂的思考在“减负增效”背景下,如何减负不减效,减负能增效,成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。“穿新...
兰香小学 “减负增效”工作实施方案(2014至2015学年度)为全面贯彻落实市、县减负增效工作会议精神,扎实做好减负增效工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,...
后坝小学“增效减负”工作制度为全面贯彻落实义务教育阶段小学生过重课业负担的精神,学校和家长沟通,因为家庭是学生成长的一个重要场所,更是减负提质的重要因素,只有...
学校减负增效工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可...
《在信息技术环境下小学生作业减负增效研究》第二阶段工作小结“学生课业负担过重”不仅是一个教育问题,也是一个社会问题。真正减轻学生过重的课业负担,直接关系到...