《项链》教案2020-02-27
《项链》教案【学习目标】1、知识能力目标：通过对马蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2、过程方法目标：通过赏析小说主题、人物形象描写技术，提高自...
《项链》教案2020-02-27
《项链》教案天等县职业技术学校 陶祖贺教学目标一、知识和能力①了解作者及其作品。 ②理解曲折的情节、巧妙的布局。③分析玛蒂尔德的形象。④把握小说主题。二...
项链教案2020-02-27
项链一、导入师：同学们，这节课我们继续学习《项链》。上节课，我们听到了震撼人心的海浪声。那，你们想不想到美丽的大海边去玩？（想）二、检查生字（课件出示带拼音生字）别着急...
项链 教案2020-02-27
高二语文第四册 第二课项链 作者简介莫泊桑（1850-1893）19世纪法国杰出的批判现实主义作家，出身于没落的贵族家庭，父亲是交易所的经纪人，母亲爱好文学，其父亲生活放荡，加...
《项链》教案2020-02-27
项链（[法] 莫泊桑）● 教学目标：1、能力目标：把握人物形象，分析作品的艺术特色，提高学生的鉴赏能力。2、情感目标：引导学生对于人生价值和人性的思考。 ● 教学重点和难点...
项链教案2020-02-27
项 链课前预习：1、有感情地朗读全文2、查阅作者的相关资料，了解其艺术成就 相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中...
《项链》教案2020-02-27
“一夜风头出尽，项链成锁链十年辛酸熬完，饰品是赝品”酸涩尝透十年艰辛熬完，珍宝是假宝价值引领与自主建构和谐统一于对话教学——精彩案例同学们，今天我们学习小说单...
《项链》教案2020-02-27
《项链》 教 案 莫泊桑教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。 B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说...
项链 教案2020-02-27
怎样评价玛蒂尔德？结合文章简要说明。答：开始时玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、想入非非、不安于现状的女人，这些从玛蒂尔德整天幻想着奢华的生活中便可以看出。但玛蒂尔德...
项链教案2020-02-27
项链教案[教学目标] A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。 C、学习根据小说的情节、人物...