《记叙文的详略得当》教学设计()2020-02-27
《叙事要详略得当》教学设计执教者：金石滩实验学校 白 杨2016年4月19日叙事要详略得当【学情分析】七年级的学生已经掌握了记叙文写作的六要素，能够完整的叙述一件...
作文指导——详略得当2020-02-27
盱眙县实验中学七年级（上）语文学案作文指导在双休日里主备人：赵善勇 审核人：盛 夏 七年级（ ）班 姓名_________ 【作文题目】经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所...
中考作文详略得当2020-02-27
中考作文----详略得当一、依据文题定详略。题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重...
叙事详略得当 教案2020-02-29
详略得当，浓淡相宜——记叙文写人记事文章如何安排详略上课老师：张加兰 教学目标：1.明确记叙文中什么是详写，什么是略写； 2.结合已学文章，说说记叙文中详略安排的依据； 3...
自己的详略得当2020-02-29
叙事要详略得当教学目标：1、了解详略的特点，掌握详略的写法，突出文章中心。2、根据所学的方法进行修改文章。3、恰当地运用艺术手法，抒发自己的真情实感，培养学生审美...
记叙文写作详略得当2020-02-29
叙事要详略得当教学目标：1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。2、掌握详略的原则。3、学会根据写作需要详略互换。4、根据所学的方法进行修改文章。 教学重点：...
写作《有详有略详略得当》教学设计2020-02-27
“有详有略详略得当”教学设计[目标要求] 写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有...
初中作文训练 详略得当2020-02-27
训练目标：1、认识文章详略得当的好处。2、掌握使文章详略得当的方法。3、会把这些方法有意识地运用到写作中。导入：同学们,苏轼有一首诗写得好：“水光潋艳晴方好,山...
有详有略,详略得当(作文教学)2020-02-29
江苏省基础教育数字化优质资源评比活动东海县城头中学胡林艳以周记为载体的生活化作文教学研究之 ——有详有略，详略得当话中秋(教学案例) 东海县城头中学胡林艳【...
写作训练《详略得当》教案2022-10-03
写作训练《详略得当》教案写作训练《详略得当》教案一、什么是详写和略写详写，是指对能直接表现中心意思的材料加以具体的叙述和描写，写得比较充分；略写，是指对虽与表...