我们应怎样说课上课评课2020-02-28
一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是...
学习《我们应该怎样听课、评课》有感2020-02-27
学习《我们应该怎样听课、评课》有感登灜小学陈新利3月14日，我们听了金老师《我们应该怎样听课、评课》讲座，对我的感触特深。我以为自己以前对听课后的评课很实在，...
怎样听课与评课2020-02-27
怎样听课与评课怎样听课与评课 摘要 听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价一、听课、评课是...
新课程怎样听课评课2020-02-29
新课程怎样听课评课 讨 论 四 个 问 题一、听课评课的潜质二、怎样去看课三、怎样去评课四、怎样具体分析一节课一、听课评课的潜质 了解学科知识 积累一定教学经...
教师怎样说课、评课、听课2020-02-27
教师怎样说课、评课、听课 说课良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体，这是优化课堂设计，提高教师教学能力的一种有效...
教师怎样说课、评课、听课2020-02-27
教师怎样说课、评课、听课良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体，这是优化课堂设计，提高教师教学能力的一种有效途径。...
科学课程怎样听课评课2020-02-27
科学课程怎样听课评课课堂教学是落实新课程改革的关键和重中之重,因此,就需要建立一种发展性的听课评课体系,形成多元的听课评课目标、制定多样的听课评课工具,广...
听课与评课应注意几个问题2020-02-26
听课与评课应注意几个问题1、看处理教材，评怎样抓住关键、解决难点、突出重点。2、看处理教学关系，评怎样教、怎样学（即双边活动）。3、看处理知识的传授与能力培养的...
教务主任应学会听课和评课2020-02-27
教务主任应学会听课和评课教导主任从事基层管理工作，在工作中时常会感到这样那样的困惑；平时也是做得多想得少；日常工作上是要求别人怎么做而自己学习的时间很少。因...
读《怎样听课和评课》有感2020-02-28
读《怎样听课和评课》有感在看了《怎样听课和评课》这本书以后，自己在听课和评课的知识上又有了不少提高，尤其是在听课方面收获颇多。第一，注重听课的方法。听课者在...