为学生而教2020-02-29
为学生而教——古诗《静夜思》教学谈 2009年09月13日 星期日 20:16 为学生而教——古诗《静夜思》教学谈张鹏飞美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》...
为思维的生长而教2020-02-28
为思维的生长而教【摘要】“自学?议论?引导”教学法为著名特级教师李庾南所创，原为一种初中数学教学法，后被推广到初中各学科。英语教学有进行思维教学、提升学生思...
《为"真学"而教》读后感2020-02-29
《为"真学"而教》有感将军墓中心完小 孙书丽《为"真学"而教》这本书是冯卫东教授的新著，我很庆幸自己能第一时间读到这本书，这本书中关于教学的理念对我产生了...
对话教学：为思维而教2020-02-27
对话教学：为思维而教 摘 要：思维的价值需要教育的指导，才能充分实现其机能。然而传统教学以内容为中心，是一片思维教学的荒芜地。其根源在于混淆了作为思维结果的逻辑...
《为思维而教》读书摘记2020-02-27
《为思维而教》读书摘记静安区第三中心小学 王幼燕前言：让教育成为充满智慧的活动1、强调知识和思维作为教育应该坚固的两个维度和层面，以适当的知识积累为基础，在与...
为语文核心素养而教2020-02-28
为语文核心素养而教盐湖区魏风小学乔 彩 萍语文课程应该致力于语文素养的形成和发展，那么，语文素养是什么呢？语文素养，是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语...
关于为理解而设计教学的论文2022-10-06
关于为理解而设计教学的论文关于为理解而设计教学的论文数学教学内在地包含理解，促进学生的理解是数学教学努力追求的目标。然而，在教学实践中，理解常常为“知识至上...
读《为言语智能而教》有感2022-10-02
读《为言语智能而教》有感看完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的读《为言语智能而教》...
为真学而教读书心得2020-06-17
为真学而教读书心得范文（精选4篇）“真学”是在学校教育情景中，在课堂生活领域里，在教师较为适切的引导，帮助以及必要或丰富的教学资源支持下，并受惠于其他个体良性互动...
为未知而教为未来而学读后感2022-04-14
【导语】刀豆文库的会员“月亮下雨”为你整理了“为未知而教为未来而学读后感”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。《丧钟为谁而鸣》读后感...