摆渡 教案教学设计2022-10-04
高晓声教学设计（A）教学设想这是一篇短小精悍、寓意深远的现代寓言，它和我们上学期学过的寓言有区别，具有极大的多义性。对于这样的文章，教师的任务就是引导学生发挥自...
摆渡 教案教学设计2022-10-02
河南 甘其勋 【自读导言】1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同感情，读出“作家”的感情变化。2.理解人们对“最宝贵的东西”的不同观点和态度。3....
《摆渡》教学设计初中语文教案2020-02-29
【自读导言】1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同感情，读出“作家”的感情变化。2．理解人们对“最宝贵的东西”的不同观点和态度。3．理解“摆渡”、“...
《摆渡》教学设计(网友来稿) 教案教学设计2022-10-03
夏雨高晓声导入：什么是“摆渡”？你有没有“摆渡”过？也许交通的便捷再也不需要摆渡来过河了。但“摆渡”只有这一个意思吗?读了高晓声的寓言，相信你会有更深的理解。...
摆渡(网友来稿) 教案教学设计2022-10-02
晋梅中学龚小勇教学目标：体验文中各色人物百态，进而走进社会，品味人生。体会这篇寓言短小精悍，寓意深刻的特点能对丰富的人生哲理有所感悟，使自身的人生价值得到升华教...
《摆渡自己》教学设计(八年级选修)2022-10-05
《摆渡自己》教学设计（详案）教者：吉林省辉南县金川中学王久海教材分析：这是一篇富有哲理的散文，作者主要通过生动的事例，形象的比喻，告诉人们应该如何对待生活中不可回避...
摆渡自己2020-02-27
摆渡自己吴苾雯生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。 烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心...
摆渡者2020-02-27
摆渡者摆渡者反反复复选择彼岸，结果徘徊了一生，可他真的只是徘徊了一生吗？ 我认为他没有，因为在他摆渡时，他帮助了被摆渡的人，给予了他们欣赏湖边风景，闲聊自适，感受自然...
人生摆渡2020-02-27
人生摆渡——军训感悟篇欢乐的时光总是转眼间从我们身边滑过，这充实中的美好更让我们觉得时光荏苒。仿佛是转眼间，浸泡在汗水中的军训时光已经过去了好几天，这几天 ，...
《摆渡》剧本2020-02-25
《摆渡》剧本角色：摆渡人、大力士、有权的人、作家 角色分配：摆渡人——大力士—— 有权的人—— 作家——（大力士、有权的人、作家靠窗侧上场，不住惶恐地环顾四周，摆...