26 三峡 微课教学设计2020-02-28
26 三峡一、导入长江是我们的骄傲，是我们的自豪。古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。长江之美，美在三峡。今天就让我们跟随北魏地理学家郦...
26三峡微课教学设计2020-02-28
26 三峡一、导入长江是我们的骄傲，是我们的自豪。古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。长江之美，美在三峡。今天就让我们跟随北魏地理学家郦...
三峡2020-02-27
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无绝出。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水嚷陵，严溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其中千二百里，虽乘奔御风，不...
三峡2020-02-27
《寄情三峡》周末，我们一家到达了宜昌，朋友驱车来接。我刚上车，朋友就问：“感觉宜昌怎么样？”我一下子笑了，午夜时分，我还没看到这座江城的全貌，怎能咀嚼出城市的味道？还是...
三峡2020-02-27
《三峡》教学设计邵阳市北塔区高撑中心学校 胡仲生一、教学设想 七年级上册第七单元古文《三峡》，作者郦道元，是北魏范阳人。该文为一篇优美的写景散文，不到区区200...
三峡2020-02-27
《三峡》教学设计一、教学目标：（一） 知识与能力：1、朗读课文，熟读成诵；2、积累文言词语，掌握读音和意义；3、揣摩作者写景笔法之精妙，培养文言语感。（二） 过程与方法：1、在反复...
三峡2020-02-26
三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘...
三峡2022-10-06
教学目标:一、积累文言词汇,疏通文意,熟读成诵。二、品析语言,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。三、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难...
三峡2020-02-27
三峡大坝，不的不说的故事 何谓多米诺骨牌效应?何谓蝴蝶效应? 失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损了一位将军，输了一...
三峡2020-02-27
一.请你根据拼音写出词语中空缺的字。（6分） 恐（ ）（bù）特（ ）（shū）惩（ ）（fá） 抵（ ）（yù）伶（ ）（lì）矛（ ）（dùn） 二.请你在下列加点字正确读音下面画“√”。（6分）压迫（pǒ pî） 给予（yú yǔ）侮辱...