教学期望2020-02-27
1.纠正发音，我们的同学来自四面八方，语言背景也各不相同，学习普通话最基本的好处就是通过对声母，韵母，声调的不断练习，通过老师面对面的纠正不正确的发音，和自己努力的练...
《管理学——期望理论》微课教学设计2020-02-26
《管理学——期望理论》教学设计参赛单位： 所在部门： 授课教师： 所属学科：管理学 课程：管理学授课适用对象：工商管理类专业本、专科学生 教学背景：《管理学》是工商管理...
数学教学设计2020-02-27
用“乘法”解决问题教学设计教学目标：1、通过整理与复习，使学生能灵活地应用乘法解决实际问题。2、通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。教学重点：熟记口诀进...
数学教学设计2020-02-27
小学数学教学设计--分数的初步认识教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）三年级上册P93。 教材与学情分析：本课是三年级数学上册内容。从整数到分数...
《数学》教学设计2023-06-27
《数学》教学设计作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集...
数学教学设计2023-06-13
数学教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。一份好的教学设计是什么样子的呢？以...
数学教学设计2020-02-27
《比例的基本性质》教学设计【教学内容】比例的基本性质。 【教材分析】这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义的深化和发展，是后面...
数学教学设计2020-02-28
三年级数学第六单元88页~98页教案第七单元 小数的初步认识 小数的认识 教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.知道十分之几...
数学教学设计2020-02-28
《认识钟表》教学设计一：教学目标 1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 3.使学...
教学设计数学2020-02-28
新课程标准的总体目标一、总体目标。通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）...