《三峡》复习资料3.、理解性背诵:(1)写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 (2)写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭...
《三峡》复习资料【参考译文】:在三峡七百里当中,两岸都是相连的高山,毫无中断的地方。层层的悬崖峭壁,遮蔽天空和太阳了。如果不是在正午、半夜时分,就看不见太阳和月...
中考语文文言文复习资料:三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。在三峡七百里当中,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。层...
何湍自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午分,夜不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不...
三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无绝出。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水嚷陵,严溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其中千二百里,虽乘奔御风,不...
《寄情三峡》周末,我们一家到达了宜昌,朋友驱车来接。我刚上车,朋友就问:“感觉宜昌怎么样?”我一下子笑了,午夜时分,我还没看到这座江城的全貌,怎能咀嚼出城市的味道?还是...
《三峡》教学设计邵阳市北塔区高撑中心学校 胡仲生一、教学设想 七年级上册第七单元古文《三峡》,作者郦道元,是北魏范阳人。该文为一篇优美的写景散文,不到区区200...
《三峡》教学设计一、教学目标:(一) 知识与能力:1、朗读课文,熟读成诵;2、积累文言词语,掌握读音和意义;3、揣摩作者写景笔法之精妙,培养文言语感。(二) 过程与方法:1、在反复...
三 峡 郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘...
教学目标:一、积累文言词汇,疏通文意,熟读成诵。二、品析语言,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。三、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难...