微型课题研究生物2020-02-28
宝 泉 岭 局 直 中 学 微 型 课 题 研 究初二学年生物备课组一、研究课题名称：生物课当中激发学生兴趣的方法二、对课题进行论证（查阅相关资料）1.改变传统思维方式，让...
小课题研究2020-02-27
2013-2014年度英语小课题研究—浅谈提高英语听力的方法众所周知，英语学习的基本四要素是听、说、读、写。它们之间相互区别，但是又相互联系，相互渗透。听是理解和吸...
小课题研究2020-02-27
小课题研究计划牡丹江第二十中学赵明丹??? 为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原...
小课题研究2020-02-28
《应用现代远程教育资源提高小学四年级学生语文阅读能力》实验研究方案一、课题的提出21世纪是以信息技术、科学技术迅速发展为主要标志，知识经济全球化正日益改变...
小课题研究2020-02-27
识字教学中如何减少错别字 ——课题研究一、问题的提出识字教学是语文教学的基础，学生识字量的多少直接影响着学生的阅读与写作能力。《课程标准》要求小学阶段要...
小课题研究2020-02-28
小学低段自主识字的探索与研究美国教育家E〃D加涅认为，学习有外部和内部两大类条件：外部条件主要是输入刺激的结构和形式，包括刺激物的安排和时机的选择；内部条件即学...
小课题研究2020-02-27
什么是小课题研究英国物理学家卢瑟福——α和β射线的发现者，看见他的学生整天呆在实验室里工作，问他：你用什么时间来思考？法国思想家帕斯卡说：人是一株会思想的芦苇。...
小课题研究2020-02-28
《小学生分数乘法计算中常见错误调查及对策研究》小课题研究结题报告一、课题提出的背景;近年来，随着素质教育的全面推进，新课程改革的具体实施，学生学习的信息渠道...
小课题研究2020-02-28
用315模式打造精品课堂牛欣荣本学期开始，学校实施315教学模式，以次提振学风，教风，最终提高教学质量。315教学模式对教师提出了较高的要求，在短短的45分钟，既要让学生掌...
小课题研究总结2020-02-28
杜集镇教办2013——2014学年上学期小课题研究总结时间过得真快，转眼一学期又要接近尾声，回顾本学期的工作，我镇在课题研究方面还是取得了不错的成绩。下面就本学期的...