说课评课2020-02-27
如何说课和评课“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的...
评课案例2020-02-27
《质量守恒定律》评课稿《质量守恒定律》是自然科学基本定律之一，是初中学生在化学科学习中第一次接触严密规范的自然科学的基本原理。教材编写内容也是学生在化学...
说课、听课、评课2020-02-28
《说课、听课、评课》培训反思参加了2014年第五届中小学中层干部任职培训，我收获匪浅。下面就《说课、听课、评课》谈一点个人反思。一、学校工作以教学为中心，课堂...
说课听课评课2020-02-27
校本培训材料教师怎样说课、评课、听课时间：2017年4月28日 地点：会议室 主讲：龚超课题：《教师怎样说课、评课、听课》说课良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它...
中学语文评课说课2020-02-28
期 末 作 业课中计学语文评课说文章题目： 一堂优秀语文说课引发的思考学生姓名： 唐 阳 柳 学院班级： 文学院07级13班 学 号： 200702140418 联系方式： *** 指导老师： 曾 ...
如何说课评课2020-02-28
如何说课评课“说课”是教师在备课的基础上，依据课程标准和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课...
评课说课标准2020-02-28
附件1 教师上课说课评课要求一、上课要求参照沙坪坝区学本式卓越课堂评价标准二、说课要求（一）说课的内容1．说教材。即说明本课教学内容在教材中的地位与作用，说明本...
教案 说课 评课2020-02-28
加减法的估算说课稿《加减法的估算》是人教版二年级上册的教学内容，教材在100以内的加、减法笔算教学中安排了“加减法的估算”一小节，这是估算正式教学的开始。我...
《确定起跑线》说课案例反思评课2020-02-27
《确定起跑线》说课稿张义华课题选定：《确定起跑线》是人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第75—76页。 这是一节综合应用数学知识的实践活动课，是在学生...
岳阳楼记评课案例2020-02-27
《岳阳楼记》评课案例听课地点：xx中学初三（4）班 听课时间：11月7日上午第一节 授课老师：滕老师《岳阳楼记》是苏教版九年级上册的一篇文言文。它是一篇散文，以“记”为名...