史记导读2020-02-27
《史记》导读《史记》系纪传体通史，一百三十卷，西汉司马迁著，约成书于西汉武帝征和年间。“史记”一词，东汉之前乃一切史书之统称，后始为司马迁史书之专称，原书最初被称...
史记导读—项羽刘邦之我见2020-02-29
项羽刘邦之我见楚汉之争，这个千年来为人们老生常谈的政治斗争，在经老师讲授和自己阅读之后，我有了一些个人的见解。常言道“以史为镜，可知兴替；以铜为镜，可整衣冠；以人为...
导读课教案2020-02-27
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、导入新课二、介...
《昆虫记》导读课2020-02-27
一、整体感知，初步了解作者及作品。1.同学们，今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。（出示幻灯片）当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答） 2.老师在拿到...
小王子导读课2020-02-27
《小王子》导读课教学设计开发区第三小学六年级一、活动目标：1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。2.理解《小王子》整本书的难...
导读课教案2020-02-28
在《爱的教育》中学会爱朱胜红 402教学目标：1、结识《爱的教育》，激发学生读这本书的兴趣。2、掌握课外阅读最基本的方法。3、通过学习使学生在爱的教育中学会爱。...
《我爸爸》导读课2020-02-27
《我爸爸》导读课教案善成小学 顾晓红教学目标：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也...
导读课教案2020-02-27
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》教学设计[导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的...
《西游记》导读课2020-02-29
：教学目标、通过“粗读感知法”和“批注精读法”的阅读，培养学1生阅读名著的能力。、通过评书式阅读汇报，培养学生阅读名著的兴趣。2：教学生运用“粗读感知法”和“批...
导读课教案2020-02-29
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标：1、了解《七擒孟获》的故事。2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙...