《石灰吟》教学实录2020-02-28
《石灰吟》的教学实录一：导入古诗1、师：一位诗人相传有一天他走到一座石灰窑前，看到煅烧石灰的情景，他深有感触，也写下了一首千古传诵的诗，这首诗呀，就是我们今天要学的（...
《石灰吟》教学实录 (3)2020-02-29
《石灰吟》教学实录一、导入师：（板书“志”）志是什么意思？生：志向、理想、追求，做一个怎样的人。师：（板书：诗言志）这是什么意思？生：用诗表达志向。师：你的志向什么？生1：做老师生2...
石灰吟教学2020-02-27
教学过程：一、读题导入，直指所吟事物同学们，今天我们来学习明代诗人于谦在12岁时写下的一首诗。朗读课题。顺势解题：“吟”是古代诗歌的一种体裁，是吟诵、赞美的意思，“...
石灰吟2020-02-28
《石灰吟》教学设计 教学目标：1、正确、流利地朗读和背诵《石灰吟》。2、理解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。3、能通过朗读来展示自己的独特感悟。 教学重...
石灰吟2020-02-27
推荐轻松、高效、有创造——《石灰吟》教学案例 案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课...
石灰吟2020-02-27
《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕，要留清白在人间这是一首借物言志的诗篇。诗中借吟咏石灰，表现了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。诗歌首...
石灰吟2020-02-27
《石灰吟》教学设计一、直接揭题1、我们今天将学习一首古诗：石灰吟（师板书课题）2、大家知道这是谁的作品吗？简介于谦。（1）学生自己说一说。（2）老师做适当小结、概括。3、...
石灰吟2020-02-27
《石灰吟》教学反思付玉古诗在我们教学当中，一直认为是很难上的，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在是太难了。应该充分发挥学生的主动性和...
石灰吟2020-02-28
《石灰吟》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》六年级下册 设计理念从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意...
石灰吟2020-02-29
石灰自述：我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万凿把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要...