弟子规诵读指导2020-02-27
《弟子规》诵读指导(甲)中国//是一个有着悠久文化传统的国家，古圣先贤所留下来的文化精髓，是我们/取之不尽、用之不竭的宝贵财富。（乙）《弟子规》就是其中之一，它是一...
一年级诵读指导课2020-02-27
一年级（上）诵读指导课教案1 一去二三里一、创设情境，导入新课1．同学们，今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。 出示书中插图：能猜出是什么地方吗? (小山村) 2．引...
《海燕》诵读教学指导2020-02-27
《海燕》诵读教学指导磨坪中学谭本英高尔基的《海燕》是一篇散文诗，散文诗这种体裁兼具了散文和诗歌的特点，是非常适合朗读的，加上这篇文章饱含激情，作者的情感在字里...
《将进酒》诵读指导教案2020-02-28
《将进酒》诵读指导教案晋江安海职校王兴洪一、教学目标（一）、知识技能：1、指导学生在反复吟诵中了解诗歌的思想内容，体会诗歌的艺术特点。2、通过诵读，理清诗歌情感跌...
杜甫诗诵读指导教案2020-02-27
《金声玉振——杜甫律诗朗读指导》教案教学目标知识目标：学习律诗的朗读技巧。能力目标：能够用朗读的方式诠释律诗的情感内涵。 情感目标：在掌握律诗朗读技巧的基础...
六年级诵读指导课教案2020-02-27
六年级诵读指导课教案——《乡愁》一、教学目标 1 ．运用多媒体辅助教学，使学生入其境，得其情，体验乡愁的情感，理解游子对祖**亲的深深思念，激发学生爱祖国爱家乡爱亲人...
诵读指导课教案12020-02-27
诵读指导课教案1[教学目的]掌握语调的基本类型，并能自觉运用到朗读中去。 [教学重点]语调的四种基本类型 [教学难点]曲调 [教学内容] 一、什么是语调？二、为适应思...
沁园春长沙诵读方法指导2020-02-27
《沁园春长沙》这首词的朗诵：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，“橘子洲头”这句要稍稍拉长。“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争...
小学古诗文教学诵读指导2020-02-28
一首诗就是一幅美丽的画，一曲动听的歌——小学古诗文教学诵读指导之我见木老元乡中心学校郭 强 2012年4月一首诗就是一幅美丽的画，一曲动听的歌——小学古诗文教学...
古诗诵读的指导方法2022-10-02
古诗诵读的指导方法古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵 的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺...